O Rigor no seu Melhor

Portal

2008-05-25T18:39:00.000+01:00

Exmo. Senhor
Presidente do Depto.

Data: 06.05.2008

Pelo presente venho pedir a melhor atenção de V. Exa. para o Despacho No. 7/2007, em anexo, solicitando a respectiva divulgação nesse Sector Departamental [...]

O Director
a.

DESPACHO Nº 7 / 2007

Na sequência da entrada em funcionamento do novo portal [...], o Conselho Directivo decide:

[...]

(iv) os conteúdos das páginas dos Sectores Departamentais serão da responsabilidade dos respectivos Presidentes ou responsáveis, devendo progressivamente, em articulação com o Responsável do portal, aproximarem-se de um formato homogéneo para todos os Sectores.

[...]

11 de Janeiro de 2007.

O Director
a.

Depois do despacho de Janeiro de 2007 e do ofício de Maio de 2008, a situação é esta que se pode ver.

Não tem dúvida, está quase!

Vai uma aposta em como o disposto no despacho NUNCA acontcerá?

Em Portugal, as leis não são para se cumprir, são para aplicar com tolerância e selectivamente.

Bibliografia

2007-09-28T18:44:00.000+01:00

Date: Tue, 25 Sep 2007 18:16
To: "Funcionária de Biblioteca" <***@***>
From: "Prof. Associado" <***@***>
Subject: Pedido de livro recente

***,

Arranja-se uma cópia deste livro?

http://www.centroatl.pt/titulos/solucoes/wikipedia.php3
[obra de referência no valor de 10,95 Euros]

Comprada pela biblioteca, emprestada, dada ... :-)

Atenciosamente,
Prof. Associado

From: "Funcionária de Biblioteca" <***@***>
To: "Prof. Associado" <***@***>
Subject: RE: Pedido de livro recente
Date: Thu, 27 Sep 2007 11:41

Caro Professor,

Não consegui localizar este livro em nenhuma biblioteca. Caso ache que o livro deve ser comprado poderá fazer a proposta de compra da obra através do link: http://******

E deverá dar conhecimento ao representante do [Departamento] no Conselho de Biblioteca (Professor Auxiliar), pois as aquisições de livros somente são possíveis se forem validadas por este representante.

Cumprimentos,
Funcionária de Biblioteca

Bacalhau Com Natas

2007-08-21T18:20:00.000+01:00

Hoje - 08 de Fevereiro 2007

√ Informações
- Abertura ao público do novo restaurante «c@mpus.come»

Restaurantes a abrir futuramente: «extr@.come» e «m@xi.come»

Algumas (há muitas mais) alternativas (University Food Services):

8 at McMahon, Brody, By George, Chad Cafe, Cooking Place, Eleven 01, Frank's Place, Great Plate, Green Cuisine, Habit, Husky Den, Liz Waters, Newell's Cafe, Panda Express, Plaza Grill, Red Cedar, Rotunda, Sparty's, State Room, Ultimate Grill

Se Ninguém Pára Com Isto, Isto Vai Parar a Faculdade

2007-08-10T18:26:00.000+01:00

Atenção: Quando se cansar de ler a mesma mensagem pela n-ésima vez, leia o final. Volte atrás para qualquer pormenor que queira esclarecer.

1)
Date: Wed, 07 Mar 2007 01:13
To: (A) **@***
From: "B" <***@***>
Subject: placa gráfica
Cc: (C) ***@***
Agradecia que providenciassem no sentido de ser substituída a placa gráfica (nVidia GeForce FX 5200) do PC instalado no gabinete *.*, edifício ****, por uma placa nVidia GeForce 2, GeForce 4mx, ou melhor.
Mais agradecia que me informassem do custo dessa substituição.
Atenciosamente,
B
cc. Coordenador da ***/****

2)
CC: (B) ***@***
Subject: [***** #*****] placa gráfica
From: "D via A" <(E) ****@*****>
Date: Thu, 22 Mar 2007 15:29
Boa tarde ***
A placa gráfica custa 30,00 E s/IVA, se estiver interessado convém vir uma autorização para pudermos imputar os custos ao ****.
Obrigado
D

3)
Date: Fri, 23 Mar 2007 02:40
To: (E) ****@*****
From: "B" <***@***>
Subject: Re: [***** #*****] placa gráfica
Cc: (C) ***@***
D,
Agradecia que providenciasse no sentido de ser substituída a placa gráfica (nVidia GeForce FX 5200) do PC instalado no gabinete *.*, edifício ****, por uma placa nVidia GeForce 2, GeForce 4mx, ou melhor, e o valor de 30 Euros + IVA imputado ao ****.
Atenciosamente,
B
cc. Coordenador da ***/****

4)
Subject: [***** #*****] placa gráfica
To: (B) ***@***
From: "F via A" <(E) ****@*****>
Date: Fri, 23 Mar 2007 09:56
Bom Dia,
A sua placa grafica está reservada.O G necessita 1 oficio de autorização assignado do Presidente do **** para imputar custos.
Comprimentos,
F

5)
Date: Sun, 25 Mar 2007 04:45
To: "H" <*-*@***>
From: "B" <***@***>
Subject: Fwd: [***** #*****] placa gráfica
Cc: (C) ***@***
>Subject: [***** #*****] placa gráfica
>To: (B) ***@***
>From: "F via A" <(E) ****@*****>
>Date: Fri, 23 Mar 2007 09:56
>Bom Dia,
>A sua placa grafica está reservada.O G necessita 1
>oficio de autorização assignado do Presidente do **** para
>imputar custos.
>Comprimentos,
>F
>
>On Fri Mar 23 02:40 2007, B wrote:
>>D,
>>Agradecia que providenciasse no sentido de ser
>>substituída a placa gráfica (nVidia GeForce FX
>>5200) do PC instalado no gabinete *.*, edifício
>>****, por uma placa nVidia GeForce 2, GeForce
>>4mx, ou melhor, e o valor de 30 Euros + IVA imputado ao ****.
>>Atenciosamente,
>>B
>>cc. Coordenador da ***/****
>>
>>At 15:29 2007/03/22, you wrote:
>>>Boa tarde ***
>>>A placa gráfica custa 30,00 E s/IVA, se estiver interessado convém vir
>>>uma autorização para pudermos imputar os custos ao ****.
>>>Obrigado
>>>D

6)
Date: Wed, 28 Mar 2007 16:21
To: (I) ***@***
From: "B" <***@***>
Subject: Fwd: [***** #*****] placa gráfica
>Date: Sun, 25 Mar 2007 04:45
>To: "H" <*-*@***>
>From: "B" <***@***>
>Subject: Fwd: [***** #*****] placa gráfica
>Cc: (C) ***@***
>>Subject: [***** #*****] placa gráfica
>>To: (B) ***@***
>>From: "F via A" <****@*****>
>>Date: Fri, 23 Mar 2007 09:56
>>Bom Dia,
>>A sua placa grafica está reservada.O G necessita 1
>>oficio de autorização assignado do Presidente do **** para
>>imputar custos.
>>Comprimentos,
>>F
>>
>>On Fri Mar 23 02:40 2007, *** wrote:
>>>D,
>>>Agradecia que providenciasse no sentido de ser
>>>substituída a placa gráfica (nVidia GeForce FX
>>>5200) do PC instalado no gabinete *.*, edifício
>>>****, por uma placa nVidia GeForce 2, GeForce
>>>4mx, ou melhor, e o valor de 30 Euros + IVA imputado ao ****.
>>>Atenciosamente,
>>>B
>>>cc. Coordenador da ***/****
>>>
>>>At 15:29 2007/03/22, you wrote:
>>>>Boa tarde ***
>>>>A placa gráfica custa 30,00 E s/IVA, se estiver interessado convém vir
>>>>uma autorização para pudermos imputar os custos ao ****.
>>>>Obrigado
>>>>D

Nota: A placa proposta, por 30,00 E era igual à que estava no PC.

7)
Subject: [***** #*****] placa gráfica
To: (B) ***@***
From: "J via A" <(E) ****@*****>
Date: Tue, 08 May 2007 15:45
Caro ***,
Junto envio dois orçamentos para vossa apreciação, caso queiram a
aquisição é favor enviar oficio assinado pelo presidente do ****
a solicitar a aquisição e a firma escolhida.
Obrigado
J

8)
Date: Tue, 08 May 2007 23:13
To: (E) ****@*****
From: "B" <***@***>
Subject: Re: [***** #*****] placa gráfica
J,
Obrigado pelo envio das propostas, mas não faço a menor ideia de qual a placa que devo adquirir.
A mais cara é a melhor? Como a diferença no preço entre a mais cara e a mais barata é de menos de 100 Euros (+ IVA) , cá por mim, proponho o mais cara. É isso que me aconselha a fazer?
O PC que utilizo é um Pentium 4 2.8GHz, com 512 MB of RAM (que espero aumentar em breve).
Atenciosamente,
B

9)
Subject: [***** #*****] placa gráfica
To: (B) ***@***
From: "J via A" <(E) ****@*****>
Date: Fri, 18 May 2007 09:56
Caro ***,
Penso que compensa adquirir a mais cara, vou então fazer a proposta de
aquisição.
Obrigado
J

10)
Subject: Placa Gráfica
From: J <**@***>
To: (B) ***@***
Date: Fri, 18 May 2007 10:36
Bom dia ***,
Necessito de um oficio assinado pelo Presidente do **** a
solicitar a encomenda da placa.
Obrigado
J

11)
Date: Sat, 19 May 2007 02:40
To: (I) ***@***
From: "B" <***@***>
Subject: Re: [***** #*****] placa gráfica (07/03/2007)
Cc: (C) ***@***
Na sequência de informação recebida a 18 do corrente, agradecia que fosse solicitado ao G o fornecimento de:
1 Placa Gráfica XFX Ge Force GS7600 de 512MB no valor de 132 Euros (+ IVA)
Atenciosamente,
(B)

12)
Subject: [***** #*****] placa gráfica
To: (B) ***@***
From: "J via A" <(E) ****@*****>
Date: Mon, 28 May 2007 10:18
Bom dia ***,
Para poder fazer a proposta de aquisição do material, necessito de um
oficio assinado pelo Presidente do **** a solicitar o material.
Obrigado
J

13)
Date: Fri, 01 Jun 2007 13:49
To: "K" <*-*@***>
From: "B" <***@***>
Subject: Pedido de informação
Cc: (C) ***@***
Na sequência das minhas mensagens de
...
3) 07/05/19 [***** #*****] placa gráfica (07/03/07),
...
venho, pela presente, solicitar que me informe do andamento destes assuntos no ****, nos termos do art.º 61.º do Código de Procedimento administrativo.
Atenciosamente,
(B)

14)
From: "H" <*-*@***>
To: I <***@***>, B <***@***>, "K" <***@***>
Subject: Fw: Pedido de informação
Date: Fri, 1 Jun 2007 14:30
Boa tarde I,
Estes pedidos a que se refere o B, foram-lhe reenviados (por email) por mim, na altura.
Logo que possa, faça o ponto da situação com o B.
H

15)
Date: Mon, 23 Jul 2007 01:40
To: L <***-***@***>
From: "B" <***@***>
Subject: Participação
Cc: (C) ***@***, "K" <*-*@***>

Exmo. Senhor
M da
***/***

...
Para realizar um trabalho em que esta Faculdade podia ter sido pioneira, e jamais será, por ter, entretanto, sido ultrapassada por uma congénere, pedira a substituição da placa gráfica do PC:

Date: Wed, 07 Mar 2007 01:13
To: (A) **@***
From: "B" <***@***>
Subject: placa gráfica
Cc: (C) ***@***
Agradecia que providenciassem no sentido de ser substituída a placa gráfica (nVidia GeForce FX 5200) do PC instalado no gabinete *.*, edifício ****, por uma placa nVidia GeForce 2, GeForce 4mx, ou melhor.
Mais agradecia que me informassem do custo dessa substituição.
Atenciosamente,
B
cc. Coordenador da ***/****

Depois de uma demora de mais de dois meses, tinha na minha posse os elementos necessários para concretizar o pedido de aquisição da citada placa gráfica:

Date: Sat, 19 May 2007 02:40
To: (I) ***@***
From: "B" <***@***>
Subject: Re: [***** #*****] placa gráfica (07/03/2007)
Cc: (C) ***@***
Na sequência de informação recebida a 18 do corrente, agradecia que fosse solicitado ao G o fornecimento de:
1 Placa Gráfica XFX Ge Force GS7600 de 512MB no valor de 132 Euros (+ IVA)
Atenciosamente,

Não tendo havido mais qualquer desenvolvimento destes pequenos pedidos, dirigi à Presidente do ****, a seguinte mensagem:

Date: Fri, 01 Jun 2007 13:49
To: "K" <*-*@***>
From: "B" <***@***>
Subject: Pedido de informação
Cc: (C) ***@***
Na sequência das minhas mensagens de
...
3) 07/05/19 [***** #*****] placa gráfica (07/03/07), e
...
venho, pela presente, solicitar que me informe do andamento destes assuntos no ****, nos termos do art.º 61.º do Código de Procedimento administrativo.
Atenciosamente,

Esta, à semelhança das que enviei para L, sobre outros assuntos, não teve até hoje qualquer resposta.

Não creio que tudo isto se possa passar nesta Faculdade sem que haja faltas de responsabilidade ou pior. Se é esse o caso, confio que alguém as venha a apurar e seja reposto o normal funcionamento de procedimentos de tão pouca monta.

Atenciosamente,

(B)

Entretanto, foi recebida uma mensagem que se reproduz, parcialmente:

From: "M" <***@***>
To: geral@***
Date: Fri, 10 Aug 2007 16:54
Subject: [geral] Gestão da ***

Caríssimos(as) Colegas
...
É pois neste contexto que vos peço o favor da vossa análise para os documentos que anexo, relativos ... ao Indicador de Eficiência por Docente (ied), nas suas versões base, que se espera que venham a ser enriquecidas com a discussão que se inicia, faltando ainda detalhar os respectivos conteúdos, nomeadamente factores de ponderação, rácios e sistemas de pontuação, entre outros aspectos.

... A discussão ... do “ied” prolongar-se-á até 30 de Setembro p.f.. Conto com a colaboração de todos(as), certo de que não nos é indiferente o futuro da nossa Escola.

A mudança que se propõe radica na inevitabilidade de racionalização dos nossos recursos (humanos e materiais), não se lhe podendo associar qualquer índole persecutória que nunca esteve, não está, nem estará nos seus objectivos fundamentais.
...
***
M

Isto é, os responsáveis por situações como a descrita acima, propõem-se avaliar terceiros, incluindo B, apressando-se a anunciar, sem que ninguém o tivesse perguntado, que não se lhes pode «associar qualquer índole persecutória».

A minha adjectivação cordial negativa não vai até um nível suficientemente baixo para as circunstãncias.

Actualização: A substituição da placa gráfica, pedida em 07/03/07, foi efectuada a 07/11/15, i.e., passados mais de oito meses.

Descubra as Diferenças

2007-08-01T18:41:00.000+01:00

(A)
Date: Tue, 31 Jul 2007 15:18
To: geral@***
From: ***** <***@***>
Subject: [geral] Sobre as Prescricoes - Resolucao do CD

menssagem para todos os alunos:
******************************************************************
Subject: Sobre as Prescricoes - Resolucao do CD

Caríssim@s,

Hoje de manhã, o Conselho Directrivo reuniu para deliberar sobre as Prescrições.

Esperámos até ao limite tempral possível - as inscrições começarão amanhã - na esperança de termos uma qualquer posição já não digo da Universidade Portuguesa mas pelo menos da ***. O Secção Permanente do Senado da *** decidiu há duas semanas passar a responbsabilidade destas decisões para cada uma das unidades orgânicas. Na ***, só a *** e a **** têm problemas de prescrições. E grandes.

Como saberão, no cumprimento da lei, a partir de amanhã teriam prescrito na "casa" cerca de 700-800 estudantes - por altura da EE melhoraríamos um pouco os nossos números.

Não interessa, neste momento, analisarmos como é possível ter-se chegado a estes números. Ao fim ao cabo, em 2004-2005 consideraram-se TODOS os alunos como "novos". Estes 700-800 são alunos que em 3 anos não foram capazes de fazer 60 ECTS, ou seja não fizeram um ano do curso em 3.

Entre hoje a amanhã sairá o Despacho devidamente assinado pelo Sr. Director sobre este assunto - que estará na Net em Informação Académica - mas o que realmente interessa saber, desde já, é o seguinte:

1) Este ano NÃO SERÃO APLICADAS as prescrições. Ou seja, ninguém tem que ir "para casa" no próximo ano lectivo. Todos se podem inscrever a partir de 1-2 de Agsoto.

2) Atenção: as prescrições NÃO ACABARAM.

3) O CD considerou que dadas as alterações; as transições , etc deste último ano, as prescrições SÓI COMEÇARAM A CONTAR OS SEUS PRIMIEROS 3 ANOS, precisamente neste ano lectivo que passou - 2006-2007.

4) Assim, só serão feitas as contas das prescrições, pela primiera vez, no final do ano lectivo de 2008-2009.

5) Nesse ano, prescreverá, sem falta - indo "para casa" dois semestres - quem nestes 3 anos lectivos não fizer os 60 ECTS estipulados. E nesse ano, não teremos nenhuma razão, boa ou má, para não cunprirmos a lei.

6) Esta decisão é valida para TODOS os cursos.

Aproevitem bem esta oportunidade.

Podem começar a inscrever-se a partir de amanhã ou Sexta de acordo com as regras de inscrição em vigor.

Saudações Académicas,

*****
Presidente do **

(B)
Jornal de Notícias, Quarta-feira, 1 de Agosto de 2007
Reitores usam Bolonha para adiar prescrições no Superior

Nota: As diferenças em erros ortográficos não contam. A redacção de mensagens para os alunos com o estilo e ortografia que se vê faz parte do PEEC (Processo Educacional Em Curso).

A Fantasia e a Realidade (I)

2007-07-30T18:08:00.000+01:00

Política Ambiental da ***

A *** da *** (***-***), criada em 1977, promove a excelência da formação alicerçada na qualidade da investigação nas áreas da engenharia e ciências. A ***-*** possui uma acentuada cultura de inovação, empreendedorismo e relacionamento com o exterior, componentes que reforçam o seu contributo para o desenvolvimento e bem-estar da sociedade.

No desenvolvimento das suas actividades de ensino e de investigação, e na observação dos princípio das políticas de ambiente e sustentabilidade, a ***-*** assume o compromisso de:

Promover a melhoria contínua do desempenho ambiental das suas actividades, visando sempre a prevenção da poluição e a utilização sustentável dos recursos ambientais;

Minimizar a produção de resíduos através de medidas de redução, reutilização e reciclagem;

Cumprir os requisitos legais aplicáveis e outros requisitos subscritos relativos aos seus aspectos ambientais;

Integrar práticas de eco-gestão nas actividades dos sectores departamentais e dos serviços de apoio que se inserem no Campus universitário da ***-*** (Campus de ****) e fomentar a melhoria do seu desempenho ambiental e sustentabilidade;

Promover a consciencialização e o envolvimento de todos os que fazem parte da ***/*** e assegurar o compromisso de outras entidades que coexistem no Campus para com a melhoria continua do seu desenvolvimento ambiental.

O ***

****
dd de mm de 2007

Serviços Municipalizados de Água e Saneamento

Ex.mo Senhor
Professor Virgílio A. P. Machado
***

Nª Refª 6710/07/OF/DCQ
Data 2007-07-30

ASSUNTO: Qualidade da água para consumo humano

Ex.mo Senhor,

Temos a informar que a análise efectuada por sua solicitação não revelou nada de significativo, apesar dos resíduos que pudemos observar nas instalações sanitárias.

Solicitámos por isso ao *** informações relativas à rede interna da ***, para poder averiguar.

Passados que são alguns meses não obtivemos qualquer resposta, não temos por isso forma de concluir sobre a origem do problema que nos comunicou.

Podemos no entanto referir que na entrada da *** a água está dentro dos valores paramétricos, pelo que a causa da coloração está relacionada com degradação de canalizações internas (na rede do edifício ou nos ramais de ligação) da ***.

Com os melhores cumprimentos,

O Presidente do Conselho de Administração

(***)

Destaques do autor

Antecipar o Futuro. Gerir a Mudança

2007-07-20T19:03:00.000+01:00

Na mesma data em que um dia inteiro era dedicado a «Antecipar o Futuro. Gerir a Mudança», numa casa de banho não havia sabão para lavar as mãos, nem papel para as secar, situação que se arrasta há vários dias. Dá para pensar que futuro é que se vai antecipar e que mudança é que se vai gerir, quando nem sequer há capacidade para assegurar condições básicas de higiene.

Fiabilidade

2007-07-16T19:17:00.000+01:00

The first two nodes of what would become the ARPANET were interconnected between UCLA and SRI International in Menlo Park, California, on October 29, 1969.

The first description of the TCP protocols were published a paper in May 1974.

Use of the term "Internet" to describe a single global TCP/IP network originated in December 1974.

The first TCP/IP-wide area network was made operational by January 1, 1983.

"Internet," Wikipedia, The Free Encyclopedia, http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Internet&oldid=159258860 (accessed September 21, 2007).

Nesta data:

Date: Mon, 16 Jul 2007 12:00
From: "***" <**@***>
To: geral@***
Subject: [geral] Interrupção do serviço de correio electrónico

Estimado utilizador,

Na madrugada de sexta-feira, dia 13, o servidor onde são armazenadas as mensagens de correio electrónico dos utilizadores da *** teve um problema num dos seus componentes. A equipe do ** começou a desenvolver esforços para a sua resolução às 8.30 do mesmo dia.

Foi necessário proceder à substituição do referido servidor e restaurar toda a configuração do sistema. Essa operação foi muito demorada, levando a que o sistema estivesse inoperacional até à tarde de Sábado, apesar da quase ininterrupta disponibilidade dos responsáveis pelo serviço de mail.

Informamos que durante todo este processo não foi perdida nenhuma mensagem e que todas as que remetentes exteriores enviaram com destino à ***, durante este período, ficaram armazenadas temporáriamente noutro local, tendo posteriormente sido encaminhadas para os destinatários; o envio de mensagens para o exterior da *** não foi afectado, tendo estas sido entregues de forma normal.

Lamentando esta ocorrência, o ** continua a melhorar os mecanismos de salvaguarda de informação e a redundância de equipamento de maior importância, procurando garantir uma conectividade interna e externa tão próxima dos 100% quanto possível.

Com os melhores cumprimentos

--
***
**
***

Reliability is a probability. This means that there is always some chance for failure. Reliability engineering is concerned with meeting the specified probability of success, at a specified statistical confidence level.

Reliability is predicated on "intended function:" Generally, this is taken to mean operation without failure. However, even if no individual part of the system fails, but the system as a whole does not do what was intended, then it is still charged against the system reliability. The system requirements specification is the criterion against which reliability is measured.

Reliability design begins with the development of a model. Reliability models use block diagrams and fault trees to provide a graphical means of evaluating the relationships between different parts of the system. These models incorporate predictions based on parts-count failure rates taken from historical data. While the predictions are often not accurate in an absolute sense, they are valuable to assess relative differences in design alternatives.

One of the most important design techniques is redundancy. This means that if one part of the system fails, there is an alternate success path, such as a backup system. An automobile brake light might use two light bulbs. If one bulb fails, the brake light still operates using the other bulb. Redundancy significantly increases system reliability, and is often the only viable means of doing so. However, redundancy is difficult and expensive, and is therefore limited to critical parts of the system. Another common design technique is component derating: Selecting components whose tolerance significantly exceeds the expected stress, as using a heavier gauge wire that exceeds the normal specification for the expected electrical current.

"Reliability engineering," Wikipedia, The Free Encyclopedia, http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Reliability_engineering&oldid=159261656 (accessed September 21, 2007).

Alumni

2007-07-09T19:09:00.000+01:00

30 Anos Depois

From: "***" <***@***>
To:
Subject: Associação dos Antigos Alunos
Date: Fri, 26 Jan 2007 11:19

Nomeia uma Comissão, com a finalidade de propôr a constituição da futura Associação dos Antigos Alunos.
Cumprimentos,

DESPACHO Nº 13 / 2007

Pretende-se reactivar uma iniciativa que não teve desenvolvimento significativo, mas que é do interesse da *** que seja prosseguida, pelo presente Despacho nomeia-se uma Comissão que se deverá encarregar de preparar e propor a constituição da futura Associação dos Antigos Alunos da *** (AAA***).

Assim:

(i) a Comissão será constituída exclusivamente por Colegas antigos alunos da ***, designadamente:
- Prof. Doutor ***, que presidirá
- Prof. Doutora ***
- Prof. Doutora ***
- Prof. Doutor ***

(ii) A Comissão será secretariada pela Dra. *** (****).

(iii) A AAA*** deverá estar legalmente constituída até 15 de Março p.f.

Agradece-se aos Colegas supramencionados, que aceitaram prestar esta colaboração à ***

***, 18 de Janeiro de 2007.

***

From: "***" <***@***>
To:
Date: Sat, 14 Apr 2007 20:02
Subject: [geral] Associação dos Antigos Alunos da ***

CONVITE

O *** e os Membros do Grupo de Trabalho que se encarregaram da preparação dos Estatutos da Associação dos Antigos Alunos da ***, têm o prazer de convidar os Colegas para assistir à outorga da escritura de constituição da mencionada Associação, a qual terá lugar no Anfiteatro da ***, dia 16 de Abril p.f. (2ª feira), às 12H00.

O ***

Prof. Doutor ***

Prof. Doutor ***
Prof. Doutor ***
Prof. Doutora *** Prof. Doutora *** Prof. Doutor ***

Hoje na *** - 16 de Abril 2007

√ Eventos
Outorga da Escritura Pública da Associação dos Antigos Alunos da *** da ***
Hora: 12H00
Local: Anfiteatro da ***

From: "***" <***@***>
To:
Date: Mon, 28 May 2007 16:53
Subject: [geral] Convite para inscrição na Associação de Antigos Alunos da ***/***

Caros colegas,

Em 16 de Abril de 2007 foi constituída a Associação de Antigos Alunos da *** da *** - AAA***/***.

A nossa faculdade celebra este ano o 30º aniversário; é já adulta, já formou milhares de alunos e são estes a sua melhor extensão na sociedade.

Queremos que a associação seja um meio para uma aproximação de antigos alunos, destes com a faculdade e, consequentemente, da faculdade com a sociedade.

Caso seja antigo aluno da ***/*** e deseje associar-se a nós, convidamo-lo a visitar a página da AAA***/*** em http://www.***.***.pt/aaa/index_html,

inserida na página da ***, na qual pode ter acesso aos estatutos e fazer a sua inscrição.

Caso conheça antigos alunos que estejam eventualmente interessados em associar-se, agradecemos que nos ajude na divulgação desta iniciativa reenviando-lhes este email.

Com os nossos melhores cumprimentos,

A Comissão Instaladora da AAA***/***

***
***
***
***
***

A não perder: a página da AAA***/*** em http://www.***.***.pt/aaa

Outra forte candidata a página do ano.

Bem-vindo à página da Associação de Antigos Alunos da ***/***!

Somos a Associação de Antigos Alunos da *** da ***, constituída em 16 de Abril de 2007.
A Associação tem como objectivos fomentar as relações de solidariedade entre os antigos alunos; promover actividades de reforço da formação e da informação dos antigos alunos; e contribuir para o reforço do prestígio da ***, cooperando na prossecução da sua missão.
A Associação assume como suas atribuições a promoção da comunicação entre os antigos alunos e destes com a ***, como forma de criação de uma rede que fomente sinergias entre as comunidades académica e profissionais, que possibilite a valorização dos antigos alunos e da ***.
Estamos agora numa nova fase de organização e divulgação da nossa existência pelo que apelamos para que se junte a nós e participe nas nossas actividades.

Inscreva-se preenchendo a nossa ficha de inscrição.

A inscrição na AAA*** é gratuíta até que a Direcção seja formalmente eleita em assembleia geral que será realizada em Outubro de 2007. A partir dessa data a Direcção eleita decidirá sobre a quotização a adoptar.

Se em algum momento não desejar receber mais mensagens da AAA*** bastará enviar-nos um email para aaa @ *. *. * (eliminando os espaços) referindo esse facto e imediatamente será removido da nossa mailing list regular. Claro que poderá utilizar este email para nos dar sugestões ou efectuar comentários que considere relevantes.

Estamos neste momento a desenvolver todos os esforços no sentido de criar um fórum de discussão para os membros da A3*** de modo a facilitar a troca de ideias entre todos e fomentar o espírito associativo. Em breve daremos notícias a este respeito.

Os estatutos da AAA*** estão disponíveis para consulta de todos os interessados.

Date: Thu, 31 May 2007 15:15
From: "Associacao dos Antigos Alunos da ***-***"
To: geral@***
Subject: [geral] Quem pode ser associado da A3*** ?

Caros Colegas,

De forma a eliminar algumas dúvidas que nos têm chegado em relação a quem pode ser associado da A3*** gostaríamos de esclarecer que, segundo o estipulado nos seus estatutos, podem ser associados da A3*** todos os que tenham obtido na *** os graus de LICENCIADO ou MESTRE, obtido um DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ou o grau de DOUTOR pela *** em área científica da ***.
De forma a que não restem dúvidas transcrevem-se mais abaixo os artigos 5º e 6º dos estatutos da A3*** que estão disponíveis na sua integra na página da associação em www.***.***.pt/aaa.

Saudações académicas,

A Comissão Instaladora da AAA***/***

***
***
***
***
***
=======================================

ART.º 5º
QUALIDADE E DEFINIÇÃO
Os associados podem ser efectivos e honorários.
a) São associados efectivos todos os associados a quem tenha sido concedido pela *** da ***, o grau de Licenciado ou de Mestre, um diploma de pós-graduação; ou a quem tenha sido concedido pela *** o grau de Doutor em área científica da ***, e que
como tal sejam admitidos nos termos do artigo 6.º.
b) O título de associado honorário pode ser atribuído pela Assembleia Geral, mediante proposta da Direcção ou de vinte por cento dos associados efectivos, a qualquer indivíduo ou instituição, por serviços relevantes e excepcionais prestados à AAA***/***, à *** da ***, ou à cultura universitária.
ART.º 6
ADMISSÃO
A qualidade de associado efectivo da AAA***/***, adquire-se através de candidatura formal do próprio devidamente sancionada em reunião da Direcção.

From: Secretaria *** <***@***>
To:
Date: Fri, 6 Jul 2007 18:05
Subject: [geral] 30.º Aniversário da *** ● 9.Julho.07-15H00

CONVITE

Convidam-se todos(as) Colegas para mais uma Sessão no âmbito do 30.º Aniversário da ***, que terá lugar no ***, na próxima Segunda-feira, 9 de Julho p.f., às 15H00.

Programa:

● Apresentação da Associação de Antigos Alunos

...

Esperando poder contar com a vossa presença, o que muito se agradece, aproveitamos para apresentar os melhores cumprimentos.

***
Director ***

***
Presidente da Comissão Organizadora do 30.o Aniversário da ***

Hoje na *** - 9 de Julho 2007

√ Eventos
30.º Aniversário da ***
Programa:
● Apresentação da Associação de Antigos Alunos

From: Secretaria *** <***@***>
To:
Date: Mon, 9 Jul 2007 10:36
Subject: [geral] 30.º Aniversário da *** - 9.Julho.07-15H00 (Recordatória)

Recorda-se que terá lugar hoje, às 15H00, no ***, mais uma Sessão no âmbito do 30.º Aniversário da ***, com o programa a seguir indicado.

● Apresentação da Associação de Antigos Alunos

Esperando poder contar com a vossa presença, o que muito se agradece, aproveitamos para apresentar os melhores cumprimentos.

***
Director ***

***
Presidente da Comissão Organizadora do 30.o Aniversário da ***

Date: Mon, 09 Jul 2007 10:49
To: geral@***
From: *** <***@***>
Subject: [geral] sessão de apresentação da Associação dos Antigos Alunos

Informa-se que os funcionários que queiram assistir à sessão de apresentação da Associação dos Antigos Alunos da ***/***, que decorrerá esta tarde pelas 15 horas no Grande auditório, estão dispensados do serviço para este efeito.
Cumprimentos
***

A minha Associação de Antigos Alunos:

Welcome to the University of Florida Alumni Assocation

About Us

Aspas Para Lamentar

2007-07-04T18:22:00.000+01:00

Os sinais de pontuação podem ser classificados em dois grupos: […] O primeiro grupo compreende os sinais que, fundamentalmente, se destinam a marcar as PAUSAS: […] O segundo grupo compreende os sinais cuja função essencial é marcar a MELODIA, a ENTOAÇÃO: […] e) AS ASPAS («») […].
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley - Nova Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa, Sá da Costa, 2002, p. 639.

Date: Wed, 04 Jul 2007 03:08
To: cic.rp@ar.parlamento.pt
From: "Virgilio A. P. Machado"
Subject: http://www.parlamento.pt

Será possível nas páginas Web da Assembleia da República Portuguesa adoptar-se uniformemente as «aspas» à Portuguesa, em vez das "aspas" de outras línguas? Ou pelo menos não misturar as duas no mesmo período?

Exemplo:

Encontra-se em discussão, em fase de especialidade, na Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, a Proposta de Lei nº 148/X, do Governo, que «Aprova o Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior» e o Projecto de Lei nº 271/X, do PSD, relativo à “Lei de Autonomia e de Gestão das Instituições de Ensino Superior”. Concretizando o seu desejo de um maior diálogo com os cidadãos, a Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura deliberou colocar, até dia 10 de Julho, estas iniciativas em debate público, com o objectivo de recolher as propostas dos cidadãos.

Será preciso desencadear alguma iniciativa legislativa nesse sentido?

Atenciosamente,

Prof. Virgílio A. P. Machado

Subject: RE: http://www.parlamento.pt
Date: Wed, 4 Jul 2007 11:13
From: "***" <***@ar.parlamento.pt>
To:
Cc: "***" <***@ar.parlamento.pt>

Exmo. Senhor
Prof. Virgílio A. P. Machado

Em relação ao mail que nos enviou, informo que procedemos à alteração do texto de forma a torná-lo uniforme em relação ao uso das aspas.

Agradecemos o seu contributo em relação a este assunto e a outros que futuramente queira fazer o favor de nos enviar.

Muito obrigada.

Os melhores cumprimentos,

***

Assembleia da República
Centro de Informação ao Cidadão e Relações Públicas
Av. D. Carlos I, 130 – 5.º
1200-651 Lisboa
Tel.: 21-391-7101

Versão «corrigida»:

Encontra-se em discussão, em fase de especialidade, na Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, a Proposta de Lei nº 148/X, do Governo, que "Aprova o Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior" e o Projecto de Lei nº 271/X, do PSD, relativo à "Lei de Autonomia e de Gestão das Instituições de Ensino Superior". Concretizando o seu desejo de um maior diálogo com os cidadãos, a Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura deliberou colocar, até dia 10 de Julho, estas iniciativas em debate público, com o objectivo de recolher as propostas dos cidadãos.

Profissionalismo

2007-06-29T19:14:00.000+01:00

Date: Fri, 18 May 2007 10:17
To: geral@***
From: ***** <*****@***>
Subject: [geral] recibos de vencimento

Exms Srs:
Informo que, a partir do presente mês de Maio, os recibos de vencimento passarão a ser remetidos via e-mail, deixando por esse motivo de ser distribuídos em papel.
Com os melhores cumprimentos.
****

Date: Thu, 31 May 2007 12:09
To: geral@***
From: ***** <*****@***>
Subject: [geral] recibos de vencimento

Exmos Srs.
Conforme já foi divulgado, os recibos de vencimento respeitantes ao mês de Maio foram, pela primeira vez, entregues aos destinatários via e-mail.
Por razões de vária ordem que os técnicos ainda não conseguiram identificar completamente, aos Departamentos de *** e de ***** não foi possível fazer chegar os recibos, eventualmente pelo facto de estes departamentos utilizarem um servidor de e-mail próprio.
Nesta conformidade, foram dadas instruções para, aos funcionários docentes e não docentes destes departamentos, serem distribuídos ainda este mês os recibos em papel.
Caso subsistam alguns casos de não recebimento via e-mail, solicita-se aos interessados que, através do endereço **@*** solicitem a remessa do recibo em papel.
Com os melhores cumprimentos
****

Date: Fri, 29 Jun 2007 08:09
To: geral@***
From: ***** <*****@***>
Subject: [geral] recibos de vencimento

O processo de mudança dos recibos de vencimentos, do formato papel em envelope fechado para o envio directamente para a caixa de correio electrónico de cada funcionário, está incluido num pacote de software comprado pela *** a uma entidade exterior.
Por dificuldades técnicas na instalação desse pacote, no passado mês de Maio os recibos em formato pdf não chegaram, ou não eram legíveis por um número considerável de utilizadores.
O ** analizou o problema e identificou as diversas causas das anomalias observadas; neste momento apenas está por resolver o problema de formatação das mensagens enviadas, o qual depende da firma que forneceu o software, entretanto notificada das alterações a efectuar.
Assim, os recibos referentes ao mês de Junho foram enviados a todos os utilizadores, persistindo apenas a ilegibilidade por parte de alguns (poucos) clientes de mail.
Esperamos que a partir do próximo mês se possa considerar completamente implementado este processo de eliminação de comunicação obsoleta através de papel.
Uma última palavra para agradecer o empenhamento e elevado profissionalismo e competência demonstrados pela equipa do ** na resolução de um problema cujos dados, à partida, lhes eram completamente desconhecidos.
Com os melhores cumprimentos
****

Conceitos Relacionados

Simulação:

Imitating or estimating how events might occur in a real situation.

Creating the appearance of being real, giving the experience of a real situation without risks.

The use of models and logic tools to test the outcomes of a proposed group of inputs and processes, prior to or in place of their implementation in a live system.

Experiência:

The act of conducting a controlled test or investigation.

A series of actions carried out to find out what happens.

An activity where results can be observed and recorded.

Something one does deliberately to see what happens.

Teste:

Process of practicing an action or activity in order to perfect it.

Trying something to find out about it.

Procedure governing activities related to equipment to ensure operability during normal operation or after troubleshooting.

Redundância:

The ability of a system to keep functioning normally in the event of a system failure, by having backup systems that perform duplicate functions.

Capacity to ensure continuity of service through backup equipment when there is a malfunction in primary service.

The process of avoiding failure in a system or network by building in a replacement system.

Any deliberate duplication, or partial duplication, of information to decrease the probability of a system failure.

Multiple resources by which a given service can be provided. By offering multiple resources, the likelihood of all resources being unavailable at the same time is very low.

Backup or alternate systems to provide needed services such as communication.

A secondary system of backup equipment that performs similarly to a primary system, thereby preventing system outages.

The duplication of critical components of a system with the intention of increasing reliability of the system.

Instrução Não É Educação

2007-06-08T18:58:00.000+01:00

Este pps contém imagens que podem ferir a susceptibilidade de alguns dos visitantes deste blog.

a biblioteca

2007-05-30T18:24:00.000+01:00

«Temos um espaço de trabalho e convívio agradável e de qualidade. Recentemente, ao mostrar a biblioteca a um empresário, ele comentou: - “Os alunos de hoje são uns privilegiados!”» (pps)

O Sol Quando Nasce É Para Todos

2007-05-28T18:55:00.000+01:00

De gustibus et coloribus non disputandum
(De gostos (pps) e cores não se discute)
(Provérbio escolástico da Idade Média)

O que seria do amarelo se todos gostassem do azul?

Cada cor, seu paladar

A Romaria

2007-05-27T17:16:00.001+01:00

«A nossa programação é bastante rica, diversificada e teve por objectivo agradar as vários tipos de público. A par da arte popular, erudita, temos bastantes acontecimentos que marcam de forma positiva a nossa identidade cultural».

«Os festejos que duram uma semana têm diversos pontos altos sendo os mais significativos:

Sexta-feira

À tarde as tradicionais tripas, não sem antes que o famoso Grupo de Zés Preiras faça a sua aparição.

Segue-se uma sessão de fados e guitarradas e o desfile de artistas (ou conjuntos) famosos para, no palco especialmente montado para o efeito, animarem a Festa.

Domingo

Pela manhã há missa campal no Santuário».

Como Evitar

2007-05-22T19:21:00.000+01:00

Date: Tue, 22 May 2007 08:35
To: geral@***
From: *** <***@***>
Subject: [geral] falta de água

Durante a madrugada verificou-se uma rotura nas condutas de água dos SM** que provocou a actual falta de água na ***. Informaremos logo que tivermos conhecimento da hora provável do reabastecimento.
Cumprimentos
** **

Date: Tue, 22 May 2007 09:06
To: geral@***
From: *** <***@***>
Subject: [geral] falta de água

No seguimento do e-mail anterior, informo que, segundo informação dos SM**, não é previsível o reabastecimento de água antes das 12 horas, pelo que se solicita que se evite a utilização das instalações sanitárias.
Cumprimentos
** **

Como Evitar (pps)

A Cantina e a Cafeteria

2007-05-20T15:52:00.000+01:00


cantina.pps	cafeteria.pps
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Medida de Excelência para o Sucesso Escolar

2007-05-13T19:21:00.000+01:00

Date 2007-03-03 18:36 Edited 2007-03-03 18:58

Muito provavelmente durante toda a próxima semana, o *** vai fechar a partir das 19:00. Todas as salas...

Já sei que é uma minoria de alunos que fazem as coisas mas ninguém quer ser delator por isto e por aquilo. Então ficamos assim:

"Pouco são os responsáveis.
Todos são colaboradores"

E como todos os presentes são de alguma forma coniventes, não temos outro remédio senão pagarem todos.

Como dizia um Anarquista no sec. XIX (a propósito de outro assunto, claro :-))- Ravachol - Não há inocentes.

Cumps

**

Date 2007-04-27 00:15

*********************************************
Houve novamente tristes acontecimentos no ***. Extintores descarregados, mesas e cadeiras viradas, quadros escritos, etc, etc...
*************************
Comunicação da Responsável pela Segurança....

Agora digo eu....

Mt provavelmente o *** vai fechar UM mês...

E ou ficamos a saber quem foi ou os cerca de 150 alunos que lá estavam na altura não estudarão em mais parte nenhuma da *** nos tempos mais próximos, fora de horas...

**

Date 2007-04-27 11:08

Caríssim@s,

Ontem na Sala *.* do Edifício *** lá tornaram a vazar um extintor e mais algumas tropelias. Claro que quando o Segurança chegou, já não estava ninguém nessa sala. E claro também que, até agora, não foi... ninguém.

Portanto, lá vamos nós.....

A partir de hoje e durante UM MÊS, como avisei da primeira vez, o Edificio *** vai ser encerrado a partir das 20:00 horas.

Teremos muito gosto em abrir o edifício antes do prazo de um mês e fá-lo-emos imediatamente desde que saibamos quem provocou e esteve envolvido nos distúrbios...

Pensem o que quiserem, discutam o que quiserem, digam o que entenderem, mas ficam a saber que mais uma vez que isto aconteça, fecharemos o Edifício *** de uma vez por todas, a partir das 20:00 e não arranjaremos espaços alternativos.

A escola já gastou todo o dinehiro que estava disposta a gastar na preparação das salas do Ed. *** para receber alunos a estudar, "fora de horas". Não gastará nem mais um euro.

Saudações Académicas

** ***
***

Medidas Sem Excelência

The University of Chicago Library

Library Access and Policies | All Night Study

The 1st floor of Crerar Library is open 24 hours a day from Sunday at noon through Friday at 10 p.m. during the Autumn, Winter and Spring Quarters. During the hours this reading room would normally be closed (1 a.m. to 8 a.m. Monday - Friday), it serves as the site for all night study space.

What hours is the all night study space open?

The 1st floor of Crerar is open from 1 a.m. to 8 a.m. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. The 1st floor (along with the rest of the Crerar) closes at 10 p.m. on Friday and Saturday.

What do I have access to on the 1st floor between 1 a.m. and 8 a.m. Monday - Friday?

You have access to a large number of study spaces. In addition, there are 12 computers on the floor. Four photocopiers are also located on the 1st floor, as is a networked print station, allowing you to print from the computers for a small fee.

Is the USITE/Crerar open during the extended hours?

The cyber-cafe area, the area outside of the lab proper, has 16 computers and is open at all times.

Anything I should know about remaining on the 1st floor during the all night study hours?

Cleaning staff work on the floor at some point during the early morning hours. Staff vacuum during some of this time, and create other noises as they go about their work. The cleaning must be done during the early morning hours.

To whom can I address my questions and/or concerns about the all night study?

You can contact us at all-night-study@lib.uchicago.edu. Alternatively, you can contact Jim Vaughan, Assistant Director for Access & Facilities.

Rochester Institute of Technology (RIT)

RIT Library

After Hours Rooms
Located adjacent to Java Wally's @ RIT Libraries, it is accessible via the main entrance of the library The area is open during all of the library's regular hours as well as added hours when the main part of the library closes. You may bring material with you to study, request materials from our reserve collection, use our new fax service, use our wireless connection or checkout a laptop.
Please note: we are unable to retrieve items from the main collection during after hours operation.

University of Virginia

Q: When is the After Hours Study Room available, and who has access to it?
A: The After Hours Study Room is open from inside the Library during all hours the Library is open, and can be entered from the hallway outside the Library during hours the Library is closed. Everyone who has a *** System ID has access to the After Hours Study Room.

Lincoln University

After Hours Study**

Monday - Thursday 10:00 PM - 2:00 AM
Friday - Saturday 5: PM - 9:00 PM
Sunday 8:00 PM - 12:00 AM

** After Hours Study is dependent on the availability of student assistants

University of Louisville

Ekstrom Library

Tulip Tree Café
After-Hours Study

Where: Ekstrom Library, 1st floor West
Phone: (502)852-4010
No web page available

Café Hours:
Monday - Thursday 7:30am - 10pm
Friday 7:30am - 6pm
Saturday 9:00am - 6:00pm
Sunday Noon - 10pm

After-Hours Study Room Hours: Open 24 hours every day during the Fall and Spring semesters (see exceptions).

The Tulip Tree Café serves: espresso and Starbucks Coffee, pastry, hot and cold sandwiches, salads, Au Bon Pain soup,and specialty beverages.

When Ekstrom Library closes for the evening, the Tulip Tree Café turns into an after hours study room. Entry to the study room requires a valid UofL ID card. UofL students are not allowed to bring non-UofL guests to the room.

Para informação mais detalhada, consultar, por exemplo

Monash University, Faculty of Art & Design

After Hours Access

Conditions of use of After Hours Access

A Cultura no seu Melhor

2007-05-07T18:32:00.000+01:00

From: ***** <*****-imag@***>
To:
Date: Mon, 7 May 2007 11:31
Subject: [geral] Convite para I Grande Noite de Fados da ***/*** - Tuna*****

O *****, vem por este meio, a pedido da Tuna ***** - Tuna **** da ***/***, dirigir o seguinte convite:

"Exmos. Senhores,

A Tuna***** - Tuna **** da ***/*** - tem o prazer de convidar V. Exas. a participar na I Grande Noite de Fados da *** que irá ter lugar no dia ** de ** pelas **h, na Sala de Convívio. Teremos muito gosto em receber V. Exas. na nossa humilde "Tasca da Maria" onde não faltará um petisco bem português, numa tradicional casa de fados.

As solistas da Tuna***** (*** e ***) darão a voz, acompanhadas à guitarra clássica por *** e à guitarra portuguesa por ***.

Para quem é mais corajoso, lançamos um desafio: venha cantar acompanhado por dois guitarristas profissionais! Basta enviar-nos o seu nome e contactos (e-mail e n.º de telemóvel) para tuna*****@hotmail.com até dia ** de ** (2ª feira).

Experimente esta estranha forma de vida... por uma noite.

Tuna*****"

Com os melhores cumprimentos,

***
*****

Dos cartazes:

«Fado corrido
Fado falado
Fado sentido
e improvisado

Fado castiço
fado saudade
esconde feitiço
dá liberdade!

Fado menor
ou da mouraria
vem daí cantar
com a Tuna*****!

Ajuda-nos a manter o que temos de mais português.»

De quem sabe: Aprenda a gostar de Fado

Brevemente: O Lupanar
«Ajuda-nos a manter o que temos de mais português.»

Excelência

2007-04-25T18:30:00.000+01:00

30 Anos

1977 a 2007
A EXCELÊNCIA

Comemorações do
Aniversário da Faculdade
De Março a Novembro

O Nosso Lema:

Tirar de onde faz falta, para pôr onde faz vista.

a Direcção

Ditado Popular:

Quem não tem dinheiro, não tem vícios.

Prioridades

2007-03-27T18:48:00.000+01:00

Assim [sic]:

Date: Tue, 27 Mar 2007 12:30
To: docentes@***
From: ****
Subject: [Docentes] Alunos nossos na EXPO - URGENTE

Caríssim@s Colegas,

Nesta altura, a duas semanas da Expo, onde receberemos, para já, 2200 alunos, fora os que não estão inscritos na Expo e vêm na mesma, estamos com um problema que não esperávamos ter...

Há um número mt apreciável de testes "grandes" dia 14 e dia 16 de Abril....

Ora sendi o dia 13 de Abril um dia sem aulas por causa da Expo como vos tranamiti, atempadamente, a 17 de Janeiro, tem todo o sentido envolvermos os nossos alunos o mais possível neste evento.

Aliás, até se pensou num Parada de Licenciaturas pela avenida principal, feita pelos aluno, é claro. Ora o que eles nos estão a dizer é que não podem fazer parada nenhuma e, por ventura, nem andar por cá nesse dia (de 16 licenciaturas, há para aí 4 que dizem participar) por causa dos testes que terão nesses dias.

Agora, a questão que se põe é simples: qto mais sólida, engraçada, organizada e consistente for a Expo, mais hipóteses temos de "agradar" e, perante, o número, pouco habitual, de estudantes do Secundário a visitarem a *** num só dia, o conseguir este suceeso não é uma questão de somenos. Tudo conta... E, certamente, não haverá dúvidas que um campus com bastantes alunos da *** envolvidos na festa, tem um aspecto e um resultado completamente diferente do que.... muito poucos.

Pedia-vos que tentassem o vosso melhor de forma a alterar as datas desses testes. Mesmo que para um dia ou outro e a umas horas menos lógicas, desta vez.

Ao fim ao cabo nem tivémos, este semestre limitações, de Segundas feiras para testes, como tínahmos no passado com as Quartas à tarde onde não se podima marcar testes.

Penso que a escola merece um esforço de todos num evento deste tipo. É a primiera vez que se realiza. É gigantesco. Não está rodado e tudo pode contribuir para o seu fracasso ou, pelo menos, para um sucesso muito menor que o desejado.

Pedia mesmo a vossa melhor colaboração.

Cumprimentos

** ***

Ou assim?

Campus Visits for High School Students

U of L's admissions office hosts a campus visit program Monday through Friday and some Saturdays in the month. The schedule begins at 10:00am on weekdays and at 10:30am on Saturday (both times are Eastern Standard Time). Check available dates and times.

Your Campus Visit will include the following:

An information session begins your visit with an Admissions representative who discusses the application process, academic programs, campus life, scholarships and financial aid... with plenty of time for your questions.

Taking a student-guided walking tour of campus and learn about the history and traditions that have shaped the university. Visit academic buildings, a residence hall and the Student Activities Center, a hub for student life. Take a look at the SAC's food court, bookstore, Cardinal game room and recreational facilities.

Interested families have the option to request appointments to meet with departmental representatives. (If choosing this option, please schedule your visit at least two weeks in advance to allow time to arrange your appointment.)

Scheduling Your Visit
The Office of Admissions encourages you to utilize the online reservation form to schedule their campus visit. Applying online will allow you to select your date, get a confirmation, and link to your campus directions all with the click of a button! If you have any questions or concerns regarding your visit, please call the office at (502) 852-5516 or 800-334-UofL(8635).

Campus Visits for High School Students

Whether you are a high school senior not yet admitted for fall, a junior or a sophomore, our regular campus visit is designed for you! Your visit experience will feature our brand-new Baker University Center!

Information Session
Our one-hour group information session, presented by an Admissions Advisor, gives you important information about the admissions process, majors offered, campus housing, financial aid and other general information about Ohio University.

Campus Tour
Be sure to wear comfortable shoes! A one-hour group walking tour of the campus will be conducted by one of our student tour-guides and can be scheduled either prior to or following the information session. The tour will take you in and around some of the most popular locations on campus, including Alden Library, classroom space, the Ping Recreation center, a residence hall showroom, a dining hall and the historic College Green.

Dining Options
If you're visiting while classes are in session and would like to get a taste of Ohio University Dining Services during your visit, just ask for a discount coupon when you check in at Undergraduate Admissions. For $6.00 per person (plus tax, cash only, please), you and your family can enjoy lunch or dinner at any one of the five univeristy dining halls during the week. If you visit on a Saturday, you can sample the fare at Nelson, Jefferson or Boyd Dining Hall. Lunch is served daily from 11:00 a.m until 1:30 p.m., and dinner times vary by location. Visit Dining Services online for more information about dining hall locations, hours of operation, daily menus and more. Please note that our dining halls are closed during Winter Intersession.

Note: Due to high demand, reservations are required during peak visitation times--typically April, October and November. It is recommended that you schedule your visit at least two weeks in advance at any time of the year.

A reservation form needs to be completed and submitted for each student visiting Ohio University. Unfortunately, we are unable to schedule residence hall overnight visits. To schedule an appointment with an academic advisor, contact the department directly. If you or anyone in your party needs disability accommodations, please contact Undergraduate Admissions at 740-593-4100.

Schedule a visit online.
Cancel your existing reservation.
Contact an academic department to schedule an appointment.

There's no better way to take a look at TU!

During a campus visit, students have the option of taking a campus tour, interviewing with an admission counselor, meeting with a faculty member, or sitting in on a class. You’ll really get to experience life at The University of Tulsa for yourself.

We offer a series of campus visit events on specific areas of interest, or feel free to schedule a personalized, one-on-one visit at a time that is convenient for you.

To set up a visit, you can use our Online Campus Visit Planner or contact our Campus Visit Coordinator at 1.800.331.3050 for assistance.

Helpful Links:
Online Campus Visit Planner
Directions to Campus
Area Map
Campus Map

Upcoming Campus Visit Events

Mar 21 - Apr 9
St. Louis, MO Coffee and Conversation
Kaldi's Coffee in Kirkwood, 120 S. Kirkwood Rd. 63122

High School seniors and/or their parents are invited to have a one-on-one meeting to talk with St. Louis Area Regional Representative, Teresa Bont, about whatever is on your mind as you're finalizing your college decision. Are you confused about scholarships? Financial aid? Housing? Enrollment? Student life? All of the above?! This is your chance to get all of your questions answered in order to make an informed college decision! Use your time wisely during your spring break - Make your appointment today for an in-person, one-on-one chat regarding any concerns that you have.

Questions? Contact Teresa Bont, St. Louis Area Regional Representative, at teresa-bont@utulsa.edu, 314-962-2951 or 800-331-3050.

Register online!

Mar 26 - Apr 6
Dallas/Fort Worth Coffee and Conversation March 26 – April 6
Marriott Quorum in Addison, Quorum by the Galleria, 14901 Dallas Parkway, Dallas, Texas 75240

High School seniors and/or their parents are invited to have a one-on-one meeting to talk with Dallas Area Regional Representative, Beverly Henry Wheeler, as you're finalizing your college decision. Are you confused about scholarships? Financial aid? Housing? Enrollment? Student life? All of the above?! This is your chance to get all of your questions answered in order to make an informed college decision! Use your time wisely during your spring break - Make your appointment today for an in-person, one-on-one chat regarding any concerns that you have.

Questions? Contact Beverly Henry Wheeler, Dallas/Fort Worth Area Regional Representative, at Beverly-wheeler@utulsa.edu or 972-820-6704 or 800-889-3418.

Apr 1
Austin, TX Information Session for Parents and Students
1PM Eddie V’s Edgewater Grill, 9400 Arboretum Blvd, Austin, TX

THE UNIVERSITY OF TULSA
Invites you to attend an
Information Session for Parents and Students
Sunday, April 1 at 1:00 p.m.
Eddie V’s Edgewater Grill
9400 Arboretum Blvd.
Austin (512) 342-2642

The Dean of Admission will join Mike Dennard to provide an information update on scholarships and financial assistance, housing, enrollment, and other important campus life activities. Plan on attending for an informative afternoon dedicated to answering questions about TU as you finalize your college decision.

Please RSVP to Mike Dennard at (281) 291-7399 or via email at michael-dennard@utulsa.edu by March 27. We look forward to seeing you there.

Apr 14
Preview TU
9:30 am - 3:00 pm Allen Chapman Activity Center, East 5th Place & Gary (2 blocks west of Harvard)

Preview TU is about the total college experience! As time to make your college decision draws closer, we invite you and your parents to join the TU community for a fun-filled and informative day designed to give you a first-hand view of campus life.

Applicants who submit their Intent to Enroll form and pay the $200 enrollment deposit prior to Preview TU may request an enrollment appointment when they preregister. You will then be contacted by an academic advisor to schedule a time on April 13 or 14.

* Be among the first in your freshman class to enroll in courses
* Lunch with University Ambassadors
* Visit TU's residence halls (Applicants who wish to complete the housing agreement and pay the $250 deposit may select their room during the program.)
* Tour campus ministries, Greek housing, athletic facilities, and more
* Tour the city of Tulsa

This program is offered free of charge, but preregistration is required. Save your place by calling 1-800-331-3050 or locally, 918-631-2307, no later than April 6th

Register online!

May 20
Information Session for High School Juniors
1:00 - 3:00 pm TU Campus, Allen Chapman Activity Center

Juniors in high school and their parents are invited to explore the academic and extracurricular programming offered at TU.

This program will introduce you to the TU experience and give you a chance to interact with key administrators and students on campus.

Scheduled activities include:
-information session on programs of study
-interaction with currect TU students
-overview of admission process
-optional campus bus tour

The program is free of charge, but registration is required. Register online no later than May 16, 2007 to reserve your space.

If you have questions, feel free to contact our office by e-mail at admission@utulsa.edu or by phone at (918) 631-2307 or (800) 331-3050.

Register online!

Jun 3
TU SEND OFF RECEPTION FOR DALLAS AND SURROUNDING AREA
4:00 p.m.
The Dallas-Addison Marriott Quorum by the Galleria (Beltline and North Tollway) 14901 Dallas Parkway Dallas, TX 75254 972-661-2800

For admitted 2007 TU freshman and their families.

Come out and meet future TU students, their parents and TU alums. The reception is very casual and informal. Students who attended last year found it fun and exciting.

Please register online or via email at beverly-wheeler@utulsa.edu by May 25, 2007. We look forward to seeing you there. If you have questions please contact Beverly Henry Wheeler at 972-820-6704.

Register online!

Cumprir Prazos

2007-03-15T22:56:00.000Z

Nós por cá:

Car@s Colegas,

Desde há uns dias, existe no ****, em Informação Geral, a lista de todas as disicplinas do 1º semestre que ainda têm notas por lançar.

Esta lista de disciplinas, nomeia o Responsável porque é assim que é costume ainda que mts vezes não seja este que faz o lançamento de notas mas sim o Regente.

Uma outra questão que, rapidamente perceberão:

1) Existem cadeiras com algumas notas por lançar em muitas já lançadas. Mts vezes são as Melhorias que ainda não foram lançadas, espcilamente qdo os alunos não melhoraram. "Dava jeito" fecharem essas pautas.

2) Estão listadas todas as cadeiras de Projecto e Estágio cujo lançamento, segundo a regra da escola, não está atrasado mas que dava mais trabalho do que outra coisa estar a fazer a query que as excluirira. A elas e outras que têm a mesma característica sem aquela denominação.

3) Finalmente, existem aquelas que estão mesmo por lançar na totalidade ou em número de notas significativo.

Para este último caso era urgente que "regularizassem" a situação, já que o prazo terminou há muito.

Cumprimentos

** ***

Eles por lá:

Binghamton University

Final course grades will be available online one day after they are received by the Registrar's Office. Grades are due in the Registrar's Office 72 hours after the final exam (or last class, if no final exam is given).

University of Tennessee

The Chancellor has stated that ONLY responsible instructors may enter grades. Because grade entry is now hosted in a web environment, accessibility will be easy: personal computers and laptops are widely available in offices, public libraries, Internet cafes, hotels, airports, etc. After the deadline for online grade entry, grades must be submitted to the Office of the University Registrar on Supplemental Grade Change forms. These forms require the signatures of the instructor and the Department Head, and the reason for the late or changed grade.

University of Wisconsin, Green Bay

All grades will become final and all transcripts from other institutions are due 10 days after grades are recorded (usually three weeks after commencement). If the deadline is not met, the student's name will be removed from the term's graduation list and the student will be required to reapply for graduation. The Registrar's Office will not place a student's name on any future graduation lists unless a new degree application is received from the student.

Students cannot graduate with in progress (IP), incomplete (I) or no report (N) grades, regardless of whether it is in a course that is part of the degree or whether it is in excess of the 120 required to graduate. If credits needed for graduation are being transferred into UW-Green Bay from other institutions, please request that transcripts be sent to the Registrar's Office immediately upon completion of the course.

The degree clearance process takes place two to six weeks after the end of the term.

Acção Social a Duas Velocidades

2007-03-10T14:50:00.000Z

A todos os que Partilham este Campus, informamos e apelamos:

Caros colegas

A ***** já retirou os mealheiros que se encontravam espalhados pela faculdade.
(Falta um que não sabemos onde ficou, pelo que agradecemos que nos digam qualquer coisa).
Como já tinha mencionado, em mensagem anterior, os mealheiros não foram um êxito: custaram 33€ e angariámos 152€.

O que é facto é que precisamos da generosidade, se não de todos, pelo menos de alguns, para acorrer às carências encontradas.
Estamos já a pagar parte do valor dos passes de transporte para a faculdade de 5 alunos carenciados, o que pensamos poder fazer até ao fim do ano, contando com as contribuições da Fundação e da Associação de Estudantes.

Foi-me sugerido por um colega nosso, que se voluntariou para pagar o passe de transporte de um aluno, que fizéssemos um apelo para que mais funcionários, docentes e não docentes, “apadrinhassem” um aluno. As senhas de refeição custam 2€. Que tal comprar e entregar à Facit (podem deixar na secretaria da Direcção) umas tantas senhas? 20 senhas possibilitam praticamente o almoço nos dias de aulas, de cada mês, a um aluno.

Entretanto, abrimos conta na CGD da dependência da *** e precisávamos que algumas contribuições lá fossem depositadas para que pudéssemos ajudar mais alunos carenciados.

O número da conta é: ***

e o NIB é: ***

É claro que se apresentarão contas de todo o dinheiro que for recebido e gasto.

Saudações
Pela *****
***

***
Serviços de Acção Social

Apresentação

A acção social na *** desenvolve-se através dos Serviços de Acção Social (SAS), unidade orgânica com autonomia administrativa e financeira, que tem por objectivo executar a Política de Acção Social através da prestação de apoios, benefícios e serviços de modo a melhorar as possibilidades do sucesso educativo dos estudantes.

Segundo a Lei Base de Acção Social no Ensino Superior (Dec. Lei 129/93 de 22 de Abril), a definição da forma de aplicação dessa política cabe prioritariamente ao Conselho de Acção Social (CAS).

A actividade dos Serviços de Acção Social desenvolve-se prioritariamente no domínio do alojamento, alimentação e apoios financeiros. Tem também a seu cargo o planeamento e a execução das infraestruturas que utilizam, além do apoio a actividades desportivas e culturais das Associações de Estudantes da ***.

Os Serviços de Acção Social da ***, sediados no ***, são geridos por um Administrador estando estruturados em dois grandes sectores: a Direcção de Serviços de Apoio ao Estudante e a Direcção de Serviços Administrativos e Financeiros, ambas coordenadas por Directores de Serviços.

No âmbito das suas atribuições compete aos SAS, designadamente:

* Atribuir bolsas de estudo;
* Promover o acesso à alimentação em cantinas e bares;
* Promover o acesso ao alojamento;
* Apoiar actividades desportivas e culturais;

Desenvolver actividades complementares que permitam melhorar as condições de sucesso educativo dos estudantes.

Os SAS da *** regulam-se por estatutos, despacho ***, publicados no DR (II Série Nº.*** de ***)

Até Hoje

2007-03-08T18:28:00.000Z

Date: Mon, 5 Feb 2007 22:58
From: "*** ***" <****@***>
To: geral@***
Subject: [geral] (sem assunto)

Caro Utilizador,

O *** vai implementar um serviço de filtragem de correio electrónico não solicitado (vulgo anti-SPAM). Para o efeito será necessário parar os servidores de 'e-mail' durante algumas horas.

Em consequência, na Quarta-Feira 14 de Fevereiro do corrente, terá
inicio às 10h30m uma paragem que se prevê terminar cerca das 18h00.
Durante este período, iniciado de forma a que ainda durante parte da
manhã se possam transmitir mensagens urgentes, não será possível enviar
ou receber mensagens. Tendo consciência da grande perturbação que será
esta paragem, tudo se fará para que a intervenção dure o menor tempo
possível e que se possa antecipar a hora de reposição.

Aproveitamos para fornecer alguma informação adicional para melhor
enquadrar as expectativas iniciais:

Durante algum tempo, os sistemas estarão sob observação e o seu
rendimento não será óptimo.

Ao contrário do que acontece na maioria dos sistemas comerciais, não
será 'interceptada' nenhuma mensagem de qualquer utilizador. Todas as
mensagens para um determinado destinatário serão entregues; porém,
algumas, aquelas que o sistema identificar como mensagens não
solicitadas, serão marcadas com uma etiqueta.

Essa marcação será feita onde, segundo a nossa interpretação, a lei nos
permite, ou seja, no envelope (em informatiquês no header da mensagem).
Não será alterado, mais uma vez ao contrário de muitas implementações,
nenhum conteúdo de nenhuma mensagem, nem mesmo no seu assunto.

A etiqueta, acima mencionada, equivale a um carimbo no envelope da
correspondência, fazendo a analogia com o sistema de correio terrestre;
neste caso, com a suposição de se tratar de uma mensagem não solicitada.
Assim, será fácil aplicar um filtro, no cliente, para que estas possam
ser enviadas para local adequado.

A documentação para uso do sistema será oportunamente disponibilizada,
num prazo curto* e para os programas de leitura mais correntes.

Como nota final, informamos que o sistema permitirá a cada utilizador
definir de forma independente as mensagens que considera serem não
solicitadas.

Estamos certos de que este novo sistema trará grandes vantagens.

NB: Pedimos desculpa aos namorados.

Cordialmente,
--
***

*Foram SÓ trinta e um dias.

Date: Thu, 08 Mar 2007 16:58
To: geral@***
From: *-* <*-*@***>
Subject: [geral] Manuais para filtros anti-spam

Estimado utilizador,

Na sequência da recente implementação de um sistema anti-spam,
informamos que os utilizadores do protocolo 'POP3' que queiram fazer
uma separação adicional de mensagens de correio electrónico
não solicitado, podem criar filtros adicionais conforme instruções que
se encontram em http://www.***

Brevemente disponibilizaremos também informação adicional sobre como
treinar o motor 'anti-spam', o qual, podendo guardar definições
individuais, permitirá que dois utilizadores diferentes possam
'bloquear' mensagens segundo padrões diferentes.*

Para quem use o serviço de 'Webmail' este procedimento já se encontra
implementado.

Esperando contribuir para uma separação mais eficiente do correio não
solicitado.

***.

*ATÉ HOJE (data da leitura deste texto)

O Tal Portal

2007-02-24T16:19:00.000Z

Date: Tue, 11 Jul 2006 15:17
To: geral@***
From: ****
Subject: [geral] A primeira parte da nova página Web da ***

Car@s Colegas,

Entrem na página da ***, como habitualmente. À vossa direita, existe uma «caixa» que foi um pouco alterada e que diz «Candidato a Aluno».

Cliquem nessa caixa – em qualquer sítio – e serão enviados para a nova página da ***, neste caso destinada aos vários Candidatos a Aluno.

Esta página é a primeira parte de um todo que será o novo visual da ***. Será este o aspecto geral e estará a funcionar, totalmente, algures entre Setembro e Outubro (pensamos nós).

Críticas, sugestões e comentários, disponham …

Cumprimentos

** ***

Comentários para quê?

1) A página mais que satisfaz todos os requisitos que podem ser encontrados, por exemplo, em Web Design Tips da University of Rochester.

2) A página não tem qualquer comparação com, por exemplo, as do:

College of Engineering da University of Washington;

College of Engineering da University of Michigan, Ann Arbor;

ou até mesmo do

College of Engineering da University of California Berkeley.

Passou Outubro, Novembro, o Natal já estava à porta, quando:

From: "Director" director@***
To: geral@***
Date: Wed, 20 Dec 2006 15:04
Subject: [geral] Portal ***

Caros Colegas

Muito agradecendo o esforço desenvolvido pela equipa que se encarregou da apresentação do Portal da ***, realizada hoje, e muito especialmente ao Senhor Prof. Doutor ** ***, peço-vos o favor de enviarem eventuais sugestões relativas ao conteúdo, bem como de indicarem imprecisões que entretanto detectem, o que desde já muito agradeço.

Para o efeito, s.f.f. utilizar o endereço: ***@***

Com os melhores cumprimentos,
*** ***
Director da ***

Nota: o novo Portal está a ser «carregado», ficando disponível durante a tarde.

Sugestões para quê?

Face aos Best University Websites que, nos anos indicados, foram:

2006 Xavier University
2005 San Diego State University (a página premiada já não está disponível)
2004 School of Visual Arts
2003 Chestnut Hill College

não há qualquer dúvida sobre quem vai ganhar o «2007 WebAward».

Qualquer Candidato(a) a Aluno(a) ao ver aquela página e portal, comparando com os outros, decide logo:

- Só quero ir para uma, a *** e mais nenhuma!

A Civilização e a Barbárie

2007-02-08T21:31:00.000Z

Num país da EU, com quase 900 anos (Portugal):

From: Secretaria Direcção sec-dir@***
To: geral@***
Date: Thu, 8 Feb 2007 08:55
Subject: [geral] *** - (Novo Restaurante da ***)
Informação

Informa-se que o Restaurante «***» (antigo restaurante dos Professores) abre hoje ao público, com o horário das 09H00 às 18H00, sendo reservado a Pessoal Docente, Pessoal Não Docente, Estudantes de Doutoramento e de Pós-Doutoramento e Pessoal de Empresas sediadas na ***, *** e ***.

Com os melhores cumprimentos.

*****
Secretariado da Direcção

«Reservado»? à Lista A. Será que não é permitida a entrada a altas entidades públicas:
1) Presidente da República;
2) Presidente da Assembleia da República;
3) Primeiro-Ministro;
4) Presidente do Supremo Tribunal de Justiça e Presidente do Tribunal Constitucional;
5) Presidente do Supremo Tribunal Administrativo e Presidente do Tribunal de Contas;
6) Antigos Presidentes da República;
7) Ministros;
8) Presidente ou secretário-geral do maior partido da oposição;
9) Vice-presidentes da Assembleia da República e presidentes dos grupos parlamentares;
10) Procurador-Geral da República;
11) Chefe do Estado-Maior-General das Forças Armadas;
12) Provedor de Justiça;
13) Representantes da República para as Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira;
14) Presidentes das Assembleias Legislativas das Regiões Autónomas;
15) Presidentes dos Governos Regionais;
16) Presidentes ou secretários-gerais dos outros partidos com representação na Assembleia da República;
17) Antigos Presidentes da Assembleia da República e antigos Primeiros-Ministros;
18) Conselheiros de Estado;
19) Presidentes das comissões permanentes da Assembleia da República;
20) Secretários e subsecretários de Estado;
21) Chefes dos Estados-Maiores da Armada, do Exército e da Força Aérea;
22) Deputados à Assembleia da República;
23) Deputados ao Parlamento Europeu;
24) Almirantes da Armada e marechais;
25) Chefes da Casa Civil e Militar do Presidente da República;
26) Presidentes do Conselho Económico e Social, da Associação Nacional dos Municípios Portugueses e da Associação Nacional das Freguesias;
27) Governador do Banco de Portugal;
28) Chanceleres das Ordens Honoríficas Portuguesas;
29) Vice-presidente do Conselho Superior da Magistratura;
30) Juízes conselheiros do Tribunal Constitucional;
31) Juízes conselheiros do Supremo Tribunal de Justiça, do Supremo Tribunal Administrativo e do Tribunal de Contas;
32) Secretários e subsecretários regionais dos Governos das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira;
33) Deputados às Assembleias Legislativas das Regiões Autónomas;
34) Comandante-geral da Guarda Nacional Republicana e director nacional da Polícia de Segurança Pública;
35) Secretários-gerais da Presidência da República, da Assembleia da República, da Presidência do Conselho de Ministros e do Ministério dos Negócios Estrangeiros;
36) Chefe do Protocolo do Estado;
37) Presidentes dos tribunais da relação e tribunais equiparados, presidentes do Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas e do Conselho Coordenador dos Institutos Politécnicos, bastonários das ordens e presidentes das associações profissionais de direito público;
38) Presidentes da Academia Portuguesa da História e da Academia das Ciências de Lisboa, reitores das universidades e presidentes dos institutos politécnicos de direito público;
39) Membros dos conselhos das ordens honoríficas portuguesas;
40) Juízes desembargadores dos tribunais da relação e tribunais equiparados e procuradores-gerais-adjuntos, vice-reitores das universidades e vice-presidentes dos institutos politécnicos de direito público;
41) Presidentes das câmaras municipais;
42) Presidentes das assembleias municipais;
43) Governadores civis;
44) Chefes de gabinete do Presidente da República, do Presidente da Assembleia da República e do Primeiro-Ministro;
45) Presidentes, membros e secretários-gerais ou equivalente dos conselhos, conselhos nacionais, conselhos superiores, conselhos de fiscalização, comissões nacionais, altas autoridades, altos-comissários, entidades reguladoras, por ordem de antiguidade da respectiva instituição, directores-gerais e presidentes dos institutos públicos, pela ordem dos respectivos ministérios e dentro destes da respectiva lei orgânica, provedor da Misericórdia de Lisboa e presidente da Cruz Vermelha Portuguesa;
46) Almirantes e oficiais generais com funções de comando, conforme a respectiva hierarquia militar, comandantes operacionais e comandantes de zona militar, zona marítima e zona aérea, das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira;
47) Directores do Instituto de Defesa Nacional e do Instituto de Estudos Superiores Militares, comandantes da Escola Naval, da Academia Militar e da Academia da Força Aérea, almirantes e oficiais generais de 3 e 2 estrelas;
48) Chefes de gabinete dos membros do Governo;
49) Subdirectores-gerais e directores regionais;
50) Juízes de comarca e procuradores da República;
51) Vereadores das câmaras municipais;
52) Assessores, consultores e adjuntos do Presidente da República, do Presidente da Assembleia da República e do Primeiro-Ministro;
53) Presidentes das juntas de freguesia;
54) Membros das assembleias municipais;
55) Presidentes das assembleias de freguesia e membros das juntas e das assembleias de freguesia;
56) Directores de serviço;
57) Chefes de divisão;
58) Assessores e adjuntos dos membros do Governo.
Aos cônjuges das altas entidades públicas, ou a quem com elas viva em união de facto.
A quaisquer altas entidades estrangeiras e internacionais.
Familiares de chefes de Estado estrangeiros.
Autoridades religiosas.
Docentes de quaisquer outras faculdades e/ou universidades nacionais ou estrangeiras
Cônjuges ou quem com quaisquer membros da Lista A viva em união de facto
Quaisquer outros familiares e/ou convidados dos membros da Lista A.
Pessoas elegíveis que não pertençam à Lista A.
Eleitores que não pertençam à Lista A.
Contribuintes que não pertençam à Lista A.
Quaisquer outras pessoas que não pertençam à Lista A.
Pessoas estranhas que não pertençam à Lista A.
Pessoas descalças que não pertençam à Lista A.
Animais de estimação.
Animais domésticos.
Animais de criação.
Estudantes.
Familiares de estudantes.
Menores de qualquer idade.

Num país do Novo Continente, com pouco mais de 200 anos (EUA):

Goldstein Alumni and Faculty Center

"The Goldstein Alumni and Faculty Center houses Syracuse University's only full-service restaurant as well as the Office of Alumni Relations. Featuring an upscale menu and a friendly wait staff, the Goldstein Alumni and Faculty Center is the ideal place for alumni, faculty, staff and students to conduct a business meeting, cater a special event or simply to enjoy a quiet lunch in an elegant setting."

Housing and Food Services - University of Washington

8 at McMahon

"8 serves fresh and fabulous cuisine prepared by some of the best chefs in the Northwest. From specialty salads to deluxe burgers, Pagliacci pizza to classic ratatouille, 8 has something to satisfy everyone (eight dining concepts in all!). And, the atmosphere is on par with an upscale downtown restaurant and features contemporary furnishings and a fantastic view of Lake Washington and the Cascades. This is definitely not dorm food! Faculty, staff, students and University visitors are welcome to dine at 8."

Housing & Food Services - Michigan State University

"The Division of Housing & Food Services provides quality support and auxiliary services to MSU students, the campus community and the general public. Operating and maintaining the nation's largest single-campus residence hall system, a full-service, award-winning hotel and restaurant, interior design services, golf courses and much more, the Division touches nearly every aspect of MSU's campus.

The Division employs approximately 800 full-time and 600 part-time employees. We also employ nearly 3,300 students on an annual basis.

Housing & Food Services is comprised of eight major departments with management oversight of several operational units.

The following departments make up the Division of Housing & Food Services: Auxiliary Services; University Housing; Kellogg Hotel & Conference Center; MSU Union
Construction, Maintenance & Interior Design; Marketing Communications; Systems Operations Group; Human Resources.

The Division of Housing & Food Services is dedicated to meeting the needs of MSU's many customers and guests, further enhancing the MSU experience."

University of Wisconsin-Madison - Housing Food Service

"University Housing Food Service serves the residents of the University Residence Halls. Food Service is provided in a number of venues around campus - dining rooms, carryout stores and a cafe are open a variety of hours. Food Service also operates three coffee houses and a large catering service. In addition to student customers, faculty, staff, and guests are welcome to dine in any of our facilities during the school year."

Cada Cesteiro Com Seu Cesto

2007-01-31T22:17:00.000Z

Os exemplos citados correspondem todos a casos reais. A maior parte permite identificar entidades e/ou pessoas. Não é aqui emitido qualquer juízo de valor. Há casos semelhantes, correspondentes a outras entidades e/ou pessoas. Os exemplos que aqui se transcrevem são apenas e só isso: exemplos. Em relação ao endereço postal, a variedade também é grande.

DF

@ dee

http://centria.fct.unl.pt/~lmp>http://centria.fct.unl.pt/~lmp

DCT (ext.10201)

DEC - Ed. IX Gab. 2.06

CEO, IBET

Pres CC

O Director

O Secretariado

O CIIDI

Presidente CC

Presidente do CP

Coordenadora do CIIDI

O Coordenador da DLC

PCA, Madan Parque

Pelo Conselho de Administração

Presidente do Conselho Científico

Secretariado da Direcção

O Secretário da Faculdade

Centro de Documentação e Biblioteca
Ext. 15703

AMONET - Associação Portuguesa de Mulheres Cientistas
National headquarters:

CIIDI - Centro de Imagem, Imprensa e Difusão da Informação

Coordenadora do CIIDI
Centro de Imagem, Imprensa e Difusão da Informação

Logotipo da Biblioteca

Director FCT

O Director da FCT

Director da FCT

Departamento de Engenharia Mecânica e Industrial
Faculdade de Ciência e Tecnologia

Secção de Património e Economato
Faculdade de Ciências e Tecnologia da
Campus da Caparica

DCM/FCTUNL

DLC FCT-UNL

DLC
FCT-UNL

DEE-FCT-UNL

CIIDI-FCT/UNL

CIIDI - FCT/UNL

DI/FCT/UNL

Dep. de Matemática, FCT-UNL

Centro de Informática FCTUNL

Departamento de Matemática FCT-UNL

Conselho Científico FCT/UNL

Centro de Informática, FCT/UNL

Centro de Informatica - FCTUNL

Centro de Informática da FCT/UNL

Chefe da Divisão Académica da FCT/UNL

Centro de Informática
FCT UNL

Divisão de Logística e Conservação - Sector Comunicações
FCT-UNL

FCT/UNL
Centro de Informática

Faculdade de Ciências e Tecnologia-UNL
Depto. de Engenharia Mecânica e Industrial

Faculdade de Ciências e Tecnologia da U.N.L.
Núcleo de Protocolos e Contratos

Departamento de Engenharia Mecânica e Industrial
Faculdade de Ciências e Tecnologia-UNL

Centro de Documentação e Biblioteca
Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNL

Centro de Documentação e Biblioteca
Faculdade de Ciências e Tecnologia / UNL

UNINOVA and DEE/Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL
Campus da FCT da UNL

O CIIDI
_____________________________________________
Centro de Imagem, Imprensa e Difusão da Informação
Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL

Secretariado do Gabinete de Segurança
Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL

Centro de Imagem, Imprensa e Difusão da Informação
Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL

CIIDI - Centro de Imagem, Imprensa e Difusão da Informação
Faculdade de Ciências e Tecnologia da UNL

Address: REQUIMTE, CQFB, Dept. Quimica,
Fac. Ciências e Tecnologia / Un. Nova de Lisboa

CenForm
Centro de Formação / Fac Ciências Tecnologia / Univ Nova Lisboa

DCEA, Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Deptº. de Engª. Mecª. e Industrial
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Dept. Quimica, CQFB,
Faculdade de Ciencias e Tecnologia/ Universidade Nova de Lisboa

CEFITEC, Departamento de Física da Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

CEFITEC - Centro de Física e Investigação Tecnológica
Departamento de Física da Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Departamento de Conservação e Restauro
Faculdade de Ciências e Tecnologia - Universidade Nova de Lisboa

Secretaria (Secretariat)
G. D. Ecologia da Hidrosfera, GDEH (Aquatic Ecology Group)
Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT (Faculty of Science and Technology)
Universidade Nova de Lisboa, UNL (New University of Lisbon)

Secretaria do Deptº. de Engª. Mecª. e Industrial
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Secretariado do CEFITEC
Departamento de Física
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

New University of Lisbon
Faculty of Sciences & Technology
Chemistry Department
Applied Organic Chemistry Section

Universidade Nova de Lisboa
Faculdade de Ciencias e Tecnologia
Departamento de Engenharia Electrotecnica «Nome»
DEE-FCT/UNL, Monte da Caparica

Universidade Nova de Lisboa
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Departamento de Engenharia Mecânica e Industrial

Department of Mathematics
Faculty of Sciences and Technology
The New University of Lisbon

Department of Social Applied Sciences
Faculty of Sciences and Technology
New University of Lisbon

CIGA - Centro de Investigação em Geociências Aplicadas
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

REQUIMTE - CQFB - Departamento de Quimica
Faculdade de Ciencias e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Presidente do Departamento de Engenharia Mecânica e Industrial
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Centro de Informática
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Departamento de Engenharia Mecânica e Industrial
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade Nova de Lisboa

Solidariedade Barulhenta

2006-12-14T18:29:00.000Z

O que uma mão dá, a outra não vê.

Date: Sat, 09 Dec 2006 15:50
To: geral@***
From: ***** <*****@***>
Subject: [geral] *****

A pedido d***** divulga-se a seguinte informação:

«Na 4ª feira, dia 6, a ***** organizou a ida da Tuna ao Centro
*****, da Misericórdia de *****, em *****.
A partir das 3 horas da tarde a nossa tuna alegrou a festa de Natal dos
velhotes, que adoraram, cantaram, dançaram e aplaudiram, seguindo-se um
lanche. A tuna recebeu uma prenda e a faculdade um cartão de
agradecimento, feitos pelos idosos

Saudações
*****»

Eu Não Fui.

2006-12-07T18:49:00.000Z

Elísio Estanque é que escreveu O regresso do medo e a supressão do sujeito, em 06/11/22, que o «Público» publicou em 05/11/25, e os comentadores identificaram-se todos (melhor ou pior).

Quem transcreveu parcialmente e fez o «tal comentário» foi J. Cadima Ribeiro, em 06/11/23. O comentário anónimo não é meu (tenho tendência para ser mais prolixo).

Eu não fui, não conheço nenhum dos intervenientes, nem nunca falei com nenhum ao telefone.

As verdades (se alguma) que encontrar nos textos acima referidos são da sua e só sua responsabilidade.

E Toda a Gente Deu Esmola

2006-11-18T17:46:00.000Z

"2006/11/15

A *****, associação de solidariedade da ***/***, vai colocar esta semana uns mealheiros nas portarias, secretarias e bares da faculdade.

Aquilo que conseguirmos amealhar será dispendido, numa primeira fase, em apoio aos nossos alunos carenciados (principalmente através da aquisição de livros de estudo, mas não só) e no apoio ao Centro Comunitário da Misericórdia de ******, no ***** ** ********. Todos serão mais tarde informados do modo como gastarmos o dinheiro angariado.

Sejam generosos! Uns Euros de vez em quando postos no mealheiro podem fazer a diferença para alguns casos de carência.

Obrigada
Pela *****"

«... measures of pure charity, that is, measures to soften down the revolutionary energies of the proletarians; or mere high-sounding words without any practical meaning, such as extinction of mendicity by order in council, abolition of public distress by law, a ministry of the people’s life, etc. They are, therefore, either totally useless to the people, or calculated to benefit them in such a degree only as will assure some sort of public tranquillity, or they are mere empty promises, which no man can keep — and in these two last cases they are worse than useless.

...

"... Universal suffrage, direct election, paid representation — these are the essential conditions of political sovereignty. Equality, liberty, fraternity — these are the principles which ought to rule all social institutions. Now, the poor rate is far from being based upon fraternity, whilst at the same time it is an insolent and very impotent denial of equality. What we want is not English middle-class expediency, but quite a new system of social economy, to realise the right and satisfy the wants of all."»

Engels, Frederick - The Manifesto of M. De Lamartine. «The Northern Star», Leeds, 13 Nov. 1847.

«...And thus the question rose, as to the value and efficiency of those ministries[we] so ardently pursued. Did they meet the situation? Putting mind as well as heart on the matter, could we honestly feel that the indefinite multiplication of such agencies as occupied us, whether these happened to be organized charities, peoples' institutes, soup kitchens or missions, would we ever bring effectual satisfaction to the needs we sought to relieve?

...

Economic necessity is the determining base of permanent social change. The appeal to moral incentive can accomplish splendid work in detail; it can bring blessed help to unnumbered individuals, comforting, inspiring, and achieving once in a while under the most depressing circumstances, miracles of rehabilitation, practical and spiritual. But unaided, it is in the main helpless to compass that decent society we crave, and which to our shame two thousand years of Christianity have failed to realize.»

Scudder, Vida Dutton - The Failure of Charity, in «Socialism and Character», 1912.

«26. Since the nineteenth century, an objection has been raised to the Church's charitable activity, subsequently developed with particular insistence by Marxism: the poor, it is claimed, do not need charity but justice. Works of charity—almsgiving—are in effect a way for the rich to shirk their obligation to work for justice and a means of soothing their consciences, while preserving their own status and robbing the poor of their rights. Instead of contributing through individual works of charity to maintaining the status quo, we need to build a just social order in which all receive their share of the world's goods and no longer have to depend on charity. There is admittedly some truth to this argument, but also much that is mistaken. It is true that the pursuit of justice must be a fundamental norm of the State and that the aim of a just social order is to guarantee to each person, according to the principle of subsidiarity, his share of the community's goods. This has always been emphasized by Christian teaching on the State and by the Church's social doctrine.

...

Love —caritas— will always prove necessary, even in the most just society. There is no ordering of the State so just that it can eliminate the need for a service of love. Whoever wants to eliminate love is preparing to eliminate man as such. There will always be suffering which cries out for consolation and help. There will always be loneliness. There will always be situations of material need where help in the form of concrete love of neighbour is indispensable.»

Benedict XVI - Caritas The Practice of Love by the Church as a "Comunity of Love", in «Deus Caritas Est», Vaticano, 25 Dez. 2005.

Bem-Vindos à Ilha dos Prazeres!

2006-11-15T22:05:00.000Z

Descarregar os dois ficheiros, mp3 e pps, para a mesma pasta e abrir o «pps».

País Rico, País Pobre

2006-11-08T17:09:00.001Z

Num país rico (Portugal):

INFORMAÇÃO

Informa-se que, a partir de hoje, por razões de segurança, os estudantes instalados na Residência ***** passam a dispor de transporte entre a Faculdade e a Residência, às 0H00 e às 02H00.

O Director

Num país pobre (EUA):

Student Escort Service, Loyola Marymont University

Campus Safety offers students a safe walk from one point to another on campus. The student escort service is available from 6:00pm to 1:00am, seven days a week. If students need an escort during the other hours of the day, the Public Safety Department will gladly be of assistance.

Don’t Walk Alone, State University of New York at Albany

In 1982, some University at Albany student volunteers took that adage to heart and created Don’t Walk Alone, a service that “promotes the general safety of the uptown campus” by ensuring that “students, faculty, staff, or even visitors” reach their destinations safely.

Student Escort Services, George Mason University

The Escort Service is FREE and available during the Fall and Spring Semesters from 6:30 P.M. to 1:30 A.M. During finals, the hours are extended to 2:30 A.M. Escorts provide walking escorts anywhere on the Fairfax Campus. Anyone needing the service can call 993-HELP (4357) or use any of 53 call boxes located on campus.

The employees of the Escort Service are all George Mason students trained by University Police. They communicate by radio with their dispatcher and are monitored by the police at all times. All escorts carry photo identification issued by the University Police.

Froggie Five-0, Student Escort Service, Texas Christian University

Students who use this service have responded positively to a program which was begun in 1996 and has since grown rapidly. Froggie Five-0, as the student escort service is known, started with a staff of 4 to 5 student-workers and has become one of the larger operations administered by the police department with over 3100 escorts provided to the campus community per month. While TCU police officer escorts are offered 24 hours a day, 7 days a week, student escorts operate between the hours of 8:00 p.m. and 1:00 a.m. If you need someone to walk with you from the parking lots to your residence hall or provide transportation (when available), call for Froggie-Five 0. Use the emergency phones at various locations near parking lots and around campus or dial 7777 at any time to request the service. If you have a cellular phone in your car, you may phone TCU police at 257-7777, request an escort, and, in many cases, have the service waiting on you when you arrive. The TCU Police Department and Froggie Five-0 are here to assist you.

Safety Escort Services, Old Dominium University

The Old Dominion University Student Escort Service is sponsored by the ODU Police Department, and is designed to provide a safer, more secure environment for students whose only means of transportation on the campus is walking.

* Hours of Operation: 5:30pm-12:30am daily
* Escort Telephone Number: 683-3477 (use any campus Emergency Telephone or Blue Light Call Box)
* Location: Police Department Headquarters, 4516 Monarch Way Norfolk, VA 23508.

There are currently eighteen (18) full time students working for the Student Escort Service. These students are under the direction of the Escort Coordinator and two Escort Supervisors. Many of the escorts are members of the Reserve Officers Training Corps (ROTC) programs on campus. If you would like to know more about the Student Escort Service, please call 683-3477 or 683-4003.

Safety Escort Service, Arizona State University

The Safety Escort Service is one of the best services that ASASU provides to students. The Safety Escort Service ensures students, faculty, and staff a safer alternative than walking alone to campus parking lots, structures, and residence halls, utilizing the idea of the "buddy system". In the form of a golf cart the Safety Escort Service will provide an escort for free from any on-campus location to another throughout the evening.

Call us at 480.965.1515 to set up a one-time escort appointment. All phone reservations must be received by 11:30 pm the night of the requested escort.

If you want to be picked up consistently on a certain day every week at the same time, call and request to be put on the "regulars list". Once on the list, there is no need to call in the future. Safety Escort Service Drivers will arrive as close to the requested time as possible.

We will be closed during the winter break and we will remain open during summer classes and the times will be announced before the summer session starts.

SafeRide, Northwestern University

SafeRide is a service provided to members of the Northwestern community as a safe and free alternative to walking alone after dark.

SafeRide drivers provide rides to and from destinations in and around Northwestern's Evanston campus.

SafeRide is not a taxi, it is a safety service meant to be used in conjunction with other strategies such as traveling in groups and using Northwestern's Shuttle Service.

SafeRide is staffed by student employees and administrators dedicated to enhancing campus safety.

Campus Escort Service, Towson University

In order to help keep students, faculty and staff safe during their travels around the campus, the University Police provide several types of "escort services." Starting with nightfall and running until around midnight each night, students employed by the police department staff a program known as "SAFEWALK." Safewalk is a walking escort program wherein a team of two students walkers will meet you at any location within the central campus area and walk with you to your destination, provided it too is within the central campus area. All Safewalk personnel are dressed in highly visible yellow and black jackets and are radio equipped. Do not hesitate to ask for identification from the walkers. They will gladly show your their police department ID.

For more outlying areas, the police department also operates a student run "ride-van" between the hours of 10 p.m. and 2 a.m. daily. The ride-van will take you to any destination on campus.

After the student -run escort services have closed for the night, police officers and police aides provide escorts to the community. When planning on traveling the campus between 2 a.m. and 7 a.m. police personnel will take you to any on-campus destination. Because, however, emergency and urgent situations can occur at any given time requiring an officer's immediate response, citizens requesting rides with officers must plan ahead and be flexible. Delays in police response for rides do occur.

To summons the Escort Service one need only call 410-704-SAFE (7233) from any telephone.

O XPTO no seu Melhor

2006-10-30T19:53:00.000Z

1) Incluindo a matrícula, quantas vezes (semestres) é [que] um aluno se pode inscrever sem ter uma foto de indentificação disponível no XPTO*?

2) Com que periodicidade é que as fotos dos alunos têm que ser actualizadas no XPTO?

Atenciosamente,

Virgílio A. P. Machado

*XPTO - Sistema Informático onde consta informação sobre os alunos, cursos, disciplinas e docentes.

...
Date: 28 Oct 2006 14:59:01
...
Subject: [helpdesk. ... #36689] AutoReply: Ajuda : Dúvida [PRIORIDADE : Normal]
...
To: vam@...
...
From: "... via Helpdesk"
...
Esta mensagem foi gerada automaticamente na sequência do seu pedido.

Em futuras mensagens relacionadas com esta questão, inclua sempre no
assunto:
[helpdesk. ... #36689]

Atenciosamente,
...

...
Date: 30 Oct 2006 15:09:41
...
Subject: [helpdesk. ... #36689] Ajuda : Dúvida [PRIORIDADE : Normal]
...
To: vam@...
...
From: "... via Helpdesk"
...
Caro Professor

Nenhum dos pontos está implementado no sistema XPTO. Inserimos as
fotografias que são fornecidas à [BANCA] na altura da matrícula. No entanto,
podem ser removidas e/ou alteradas em qualquer momento pelos próprios.

Com os melhores cumprimentos.

...
Date: 30 Oct 2006 15:09:42
...
Subject: [helpdesk. ... #36689] Resolvido/Resolved: Ajuda : Dúvida [PRIORIDADE : Normal]
...
To: vam@...
...
From: "... via Helpdesk"
...
Segundo os nossos registos, o seu pedido foi resolvido. Caso tenha mais
alguma dúvida ou questão relacionada, por favor responda a esta mensagem.

Tudo ao Molho e Fé em Deus

2006-10-27T21:43:00.000+01:00

Período de matrículas (2ª Fase): De 16 a 20 de Outubro

Sistema:
Nº de matrículas efectuadas/dia: 100 (mediante apresentação de senha)
Distribuição de senhas: Todas as manhãs, às 8:30
...
Horário das matrículas propriamente ditas: Das 9:00 às 12:00 e das 14:00 até terminarem as senhas
distribuídas no dia

The total time spent by students waiting equals the difference between the cumulative arrival and the cumulative departure times. One way to reduce this time is by making the arrival process more closely match the registration process.

To alter the arrival process, a reservation system might be implemented so that students arrive at constant intervals or registration hours might be changed to spread out student arrivals. These are mechanisms for encouraging students to arrive at the best possible times.

If each student is induced to change its arrival time to the time it departs from queue, the queue would disappear. The queue would disappear without changing the times students depart from the system.

In a sense, one can say that predictable queues are caused by students arriving at the wrong times. Why should students arrive any earlier than the time they begin registering? Why not arrive when a registrar employee is available?

Registrars have capacities. Going beyond capacity benefits no one and, perhaps, hurts everyone. Allowing students to arrive at a faster rate than they can be registered delays every student in the queue.

One should keep in mind that altering the arrival process does not come without cost. Reservations pose some inconvenience to students, though the inconvenience is usually preferable to the waits that would otherwise result.

Reservation and Appointment Systems

Reservations and appointments are two names for the same idea – a system whereby the student contacts the registrar in advance to schedule a time to perform the registration. Reservations and appointments are common. They are especially common for queuing systems with long service times (10 or more minutes).

Reservations should encourage students to arrive at a constant rate matching the rate of registration. Students arrive at a constant rate because they are scheduled to arrive at a constant rate. Thus, the contribution of reservations is the elimination of predictable queues. To a lesser extent, reservations systems can also help eliminate stochastic queues by reducing the variation in student interarrival times. But this depends on student punctuality. If students do not arrive precisely on time, particularly if the spacing between appointments is small, then the arrival process will resemble a Poisson process and the reservation system will not eliminate stochastic queues.

There is an important danger in reservations: They tend to mask queuing problems rather than eliminate them. The presence of a student waiting in the hall provides a constant reminder to the registrar that queues are a problem. A student waiting at home for an appointment does not. But whether in a hall or at home, the student is still part of a queue.

Worthington’s 1987 article on the United Kingdom’s health service is informative. He states: “Waiting lists have been an unsatisfactory feature of the National Health Service (NHS) since its inception in 1948. In part, they are a necessary evil in that they provide a pool of students to ensure that expensive health-service resources do not lie idle for the want of suitable students. However, waiting lists are usually much bigger than is necessary for this purpose.” From this statement, it is apparent that the MHS reservation system has led to a perpetual queue – a queue in which all students wait for appointments. Reservations reduced the cost of providing the service (by reducing the number of servers) but do not improve the quality of the service.

This is not to say that reservations are a bad idea. On the contrary, they can be very effective at eliminating queues. The message is that reservations should not be used with the purpose of achieving 100 percent registrar utilization. Further, the appointment queue should be constantly monitored to ensure that students do not have to wait excessive lengths of time for their appointments.

Reservation Systems for Continuous Operation
Two types of reservation systems have been studied the most. In one of them the system commonly operates with a single server queue, even when several clerks work at the same time. Registrars operate more or less on a continuous basis for periods up to seven hours, the length of a registration day. For the registrar, the issues are the spacing between appointment times and the number of students scheduled for each appointment time.

Soriano classifies appointment systems into four types: pure block appointment systems, individual appointment systems, mixed block-individual appointment systems, and other systems

A pure block system assigns a common appointment time at the beginning of the day for all the students scheduled to be registered at on any given day. An individual appointment system is one in which each student is assigned a different appointment time, and these times are equally spaced through the registration hours. A mixed block-appointment system arranges for an initial group of students to arrive at opening time with others scheduled to arrive at equally spaced intervals.

From the registrar’s perspective, the advantage of the pure block system is that clerks are kept busy from the beginning of the registration day until the last student is registered. But from the student’s perspective, the pure block system is a disaster. It forces students to arrive much earlier than they could possibly be served. The individual appointment system is more sensible, considering that the registration operates as a single server queue. In essence, the registrar’s schedule for the day is determined in advance by the appointment schedule. Students are scheduled to arrive at the same rate that they are served and, one hopes, neither waiting time nor the idle time is large. The motivation for the mixed block-individual system is that queueing systems do not instantly enter steady state at the beginning of the day. It takes time for the system to “warm up.” The warm up phase might be eliminated by scheduling extra appointments at the start of a registration day. This in turn can eliminate registrar idle time.

Bailey (1952), Jackson (1964) and White and Pike (1964) studied the impacts of changing the appointment interval, the time separation between appointments. In all of these studies, the major concern was balancing a trade-off between registrar idle time and student waiting time. For example, Jackson collected data on service times in the United Kingdom, observing a mean of 4.55 minutes. By way of simulation, he then applied the data to varying appointment intervals, assuming that students arrive on time over a registration session lasting two hours (registration continues until the last student is registered).

Shortening the interval between appointments reduces registrar idle time and increases student waiting time. This relationship is highly nonlinear: Small changes in the appointment interval have a large impact on waiting time when the intervals are small. Jackson writes: “It is worth noting that the reason the students’ average waiting time does not become infinite when the appointment interval is less than the average registration time is that it is not an infinite queueing system.” Student waiting time depends on the length of the registration procedure. A short appointment interval may be satisfactory when the registration procedure is relatively short. A short procedure provides an earlier opportunity for the registrar to “catch up” with arrivals. It is worth noting that the system may never approach steady state. Therefore, the steady state models are not applicable.

At least as important as the waiting time per student is the total student waiting time. For an appointment interval of six minutes, a wait per student of two minutes translates into a total student waiting time of 40 minutes over two hours, a value that exceeds the registrar idle time. An appointment interval of five minutes creates more than ten times as much waiting time as registrar idle time. This suggests that the appointment interval should be somewhat longer than the mean service time. Nevertheless, a two to five minute wait per student is probably tolerable, given that students are unlikely to arrive at their precise appointment times anyway.

Welch’s 1964 study of the mixed block-individual system provided results on the impact of scheduling multiple students at the start of a registration day. Welch assumed that both the appointment interval and that mean service time are five minutes, and that 25 students are served. As might be expected, the more students that are scheduled at the start, the longer is the student waiting time and the shorter is the registrar idle time. Both Welch and White and Pike suggest scheduling two students at the start of the registration to achieve a balance between registrar idle time and student waiting time. However, this conclusion is premised on equating registrar idle time to waiting time per student. A fairer comparison would be to total student waiting time. In Welch’s study, scheduling two students at the registration’s start created 40 times as much waiting time as registrar idle time!

It is unfortunate that student waiting time far exceeds registrar idle time in most registrations. The evidence for this is obvious - just compare the average number of waiting students to the average number of idle clerks. Whereas somewhat more waiting time than idle time is justified (due to value of a registrar’s time and the willingness of students to endure short waits), typical waits far exceed reason. (I have been told by one expert in this field that some registrars do not believe that they should ever have to wait for students).

Setting Practical Appointment Times

One of the practical considerations in setting up a reservation system is that appointment times should be rounded to useful numbers - for example, to five, ten, or fifteen minute increments. Little is gained by setting an appointment at 8:07, say, because the student will round the time to 8:05 or 8:10 anyway.

A second practical consideration is that the registration time can be predicted in advance. The reservationist should assess the nature of the student service and assign him or her an appropriate appointment interval.

A final practical issue is that registration times are influenced by the size of the appointment intervals. That is, clerks tend to work faster when students are scheduled to arrive at a faster rate. Some queue operators reduce the appointment interval with the explicit intention of forcing greater output from the clerks. This is a dangerous practice, for it might be detrimental to service quality. On the other hand, there is also a danger in setting the appointment interval too long: It encourages the clerk to take more time than necessary. This is an important dilemma, but is also a dilemma that is best addressed with techniques that fall outside the traditional realm of queuing (for example the methods of industrial psychology and organizational behavior). The thing to recognize is that service times are not necessarily hard-and-fast numbers, and that they are influenced by the reservation system.

General Issues in Reservation Systems
“No-shows” (and to a lesser extent, cancellations) is an important issue for all types of queues. In fact, no-shows is probably the biggest weakness of reservation systems. If the student does not show up, the registrar might be left with a block of time that cannot be used productively. Effort should be taken to ensure that students do show up, possibly charging no-shows a fee. Beyond this, the best way to ensure that students show up is to guarantee prompt service. Why should the student be obliged to arrive on time if the registrar is unable to the same? If no-shows are a problem, perhaps the solution is not to overbook students. The solution may be to reduce student bookings and guarantee prompt service for students.

A related issue is student punctuality. Again, the best way to ensure punctuality is to guarantee that the registrar is punctual. If the registrar is habitually late, students will have little motivation to show up on time. But some registrars take the opposite tack, and actually keep “double books” for their reservations: One time is given to the student and a later time is used internally. This is the wrong attitude, one obviously motivated by a desire to eliminate all registrar idle time at the expense of long student waits.

Registrars must also contend with “wall-in” demand, students who arrive without an appointment. Many registrars view walk-ins as a problem, mostly because they have not established procedures to deal with them. In fact, walk-ins are attractive because they can fill empty slots in the schedule. Walk-ins are usually more than willing to wait, understanding that students with appointments should receive priority. For the registrar, this means that a high level of service can be maintained for students who went to the effort of making appointments, while still achieving a high registrar utilization.

Texto adaptado de

Hall, Randolph W. (University of California at Berkeley)
Queueing Methods: For Services and Manufacturing
Englewood Cliffs, N. J., Prentice-Hall, 1991

Uma das alterações mais frequentes, mas simples, foi a utilização da designação de «student» em vez de «customer» e de «registrar» em vez de «server». Esta alteração tem um grande perigo. É que ela pode levar a esquecer que, no processo de matrícula, os estudantes são os clientes e a divisão académica a servidora.

A Democracia em Acção

2006-10-13T22:02:00.000+01:00

[Docentes] Para Todos - Uma Votacao rapida

Car@os Coelgas,

É ne4cessário comprar quadros para as salas de aulas. Temos duas hipóteses: barncos (para marcadores) ou verdes (para giz). Importavam-se de votar podo uma cruzionha em baxio à frente da vossa escolha, por favro? [sic]

Brancos:

Verdes:

[Docentes] Resultado da Votacao nos Quadros

Boa Tarde a Tod@s,

Verdes - 106

Brancos - 86

Vamos comprar na proporção dos resultados (mais ou menos) :-)

Mt Obrigado a Tod@s.

Mudam-se os Tempos

2006-10-07T23:09:00.000+01:00

Áreas Científicas

1994	2006

	Ambiente
Biologia	Biologia
	Bioquímica
Biotecnologia	Biotecnologia
Ciências Actuariais
	Ciências da Conservação
Ciências da Educação
	Ciências de Engenharia
Ciências Estatísticas
	Ciências Exactas e Naturais
Ciência de Materiais	Ciências dos Materiais
Ciências Humanas e Sociais	Ciências Sociais e Humanas
	Ciências Sociais
	Ciências da Terra
	Conservação e Restauro
	Ecologia
Engenharia do Ambiente	Engenharia do Ambiente
	Engenharia Biomédica
Engenharia Civil
Engenharia Electrotécnica	Engenharia Electrotécnica
	Engenharia Electrotécnica e de Computadores
	Engenharia Física
Engenharia Industrial	Engenharia Industrial
	Engenharia dos Materiais
Engenharia Mecânica	Engenharia Mecânica
Engenharia Química	Engenharia Química
Engenharia Sanitária
Física	Física
	Genética
Geologia	Geologia
Informática	Informática
	Informática Avançada
Matemática	Matemática
	Matérias Interdisciplinares
	Medicina
Química	Química
Química Orgânica
	Tecnologia Bioquímica

20	32 = 20 - 6 + 18 (+ 60 %, tae = 4 %)

Organização Departamental

2006-09-27T01:35:00.000+01:00

Diário da República – II Série, N.º 297 – 26 de Dezembro de 2001, p. 21 287

Universidade Nova de Lisboa
Estatutos da Faculdade de Ciências e Tecnologia

Artigo 39.º
Natureza dos departamentos
1 – Cada departamento, como unidade orgânica permanente da FCT, deverá corresponder a uma área fundamental e consolidada do saber, delimitada em função de um objecto próprio e de metodologia e técnicas de investigação específicas …

Universidade Nova de Lisboa
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Sectores Departamentais

No Edifício do Complexo Pedagógico, está instalado o
Departamento de Ciências Sociais Aplicadas:
Secção de Ciências e Tecnologias da Educação e Formação
Secção de Economia e Gestão
Secção de História e Filosofia da Ciência e da Tecnologia
Secção de Sociologia Industrial

No Edifício de Engenharia Mecânica e Engenharia Industrial, está instalado o
Departamento de Engenharia Mecânica e Industrial:
Secção de Mecânica Estrutural
Secção de Mecânica dos Fluidos e Termodinâmica Aplicada
Secção de Projecto Mecânico
Secção de Tecnologia Industrial
Secção de Gestão Industrial
Secção de Engenharia da Qualidade
Secção de Ergonomia

No Edifício Departamental, está instalado o
Departamento de Química:
Secção de Química-Física e Inorgânica
Secção de Química Orgânica
Secção de Engenharia Química
Secção de Bioquímica

Calendário Escolar 2006/07

2006-09-19T19:56:00.000+01:00

12,6 meses
383 dias
154 dias de férias, feriados, fim de semana e «pontes»
133 dias de aulas
65 dias de exames
14 dias de estudo
11 dias de aulas / estudo
6 dias de estudo / exames

Armar a Tenda

2006-09-17T23:16:00.000+01:00

Newsweek, Vol. CXLVII, No. 24, June 12, 2006.

Cover story:
EUROPE’S FAILING SCHOOLS
The Continent’s Education Systems Are Crumbling

Top of the Week. Newsweek.
Dead-End Schools

Where the Future Is a Dead End
by Stefan Theil
with Barbie Nadeau in Rome and Tracy Mcnicoll in Paris.

From grade schools to universities, Europe’s underfunded, antiquated education systems are failing a new generation.

At Europe's largest university, with 150,000 students, classes are held in circus tents ...
...
That's life at La Sapienza, the University of Rome.

Ex.mos Senhores,

Vimos por este meio informar que a partir da próxima 6ª feira e durante a próxima semana (18 a 22 de Setembro), o acesso de viaturas à avenida principal do Campus estará interdito na zona em frente aos edifícios I e VII. O motivo desta interdição à circulação é a montagem e permanência de uma tenda de apoio às matrículas dos novos alunos. ...
...